Hilf mir beim Einschlafen

часть 5

приятного прочтения!
_________________________________________
—Том, зачем?

спрашиваю я, смотря на разъярённого парня. его глаза по-прежнему пылают ненавистью и гневом, его костяшки на руках слегка красные и он потирает их, с целью уменьшить боль.

— Хоффман, иди лучше и не раздражай меня еще больше

на мое удивление Каулиц совсем не кричит, но от него как-будто исходит неприятная аура. как-будто чувствуется вся его злость, не смотря на то, что он разговаривает совсем спокойным голосом. в эту секунду он еще немного смотрит на меня, после чего молча уходит, заставляя меня остолбенеть от всего, что только что произошло. я стою на том же самом месте и пытаюсь переварить всё в голове, не моргнув не разу. "он по-прежнему груб со мной, но зачем он защищает меня" - про себя думаю я, после чего вижу, как ко мне снова подходит подруга и ее слова заставляют меня вернуться в реальность и обратить внимания на неё.

—ты видела? ты ЭТО видела? он только что буквально чуть не убил их!!

говорит она, в то время как её рука лежит на моем предплечье. ее глаза как-будто сияют от только что увиденного и она смотрит на меня, ожидая ответа.

—бред все это. я не могу понять, почему он меня защищает? я ведь буквально никто ему. он защищает меня, но тем не менее продолжает быть холодным и агрессивным..

произношу я, переводя свой взгляд на Густава и Георга, которые по-прежнему лежат на полу и пытаются встать. в груди что-то неприятное сжимается, заставляя меня поморщиться. я не могу определиться, радоваться мне или грустить. я не понимаю эмоций, которых я испытываю, однако одно я могу сказать точно - мне не все равно на то, что сделал Том с парнями. мне приятно, что он защитил меня, однако я лишь не понимаю одного и снова задаюсь вопросом - зачем?

—ну не знаю даже как тебя поддержать, подруга.. попробуй поговорить с ним об этом или еще что-то..

вздохнув, произносит девушка, по-прежнему смотря на меня  и пытаясь дать хоть какой-то совет.
в эту же секунду мы вместе слышим, как звенит звонок на урок. мы еще пару секунд смотрим друг на друга, а после направляемся в класс, в кабинет истории. как только мы садимся на свои места, мой взгляд падает на Тома. его костяшки рук до сих пор покрыты кровью, а выражение его лица не изменилось. тишина повисла в воздухе класса, когда учитель истории вошёл в кабинет. ученики предвкушали еще один типичный урок, полный новых событий и учебы. с тусклым светом, проникающим сквозь старые оконные стекла, и запахом пыльных книг, витающим в воздухе, класс казался музеем застывшего времени. карты древних цивилизаций покрывали стены, а на столах лежали пожелтевшие учебники. учитель встал за кафедру, и его строгие глаза осматривали класс.