Chapitre 5 : Divisions

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Le climat à bord de la station spatiale était devenu de plus en plus tendu. Les révélations sur les véritables intentions du gouvernement avaient provoqué une scission parmi les élèves, créant deux camps distincts.

Le premier groupe, dirigé par Julien et Camille, était déterminé à utiliser leurs pouvoirs pour retourner sur Terre et révéler la vérité. Ils croyaient fermement qu'ils devaient exposer la conspiration et libérer les autres élèves de leur confinement. Leur plan était de trouver un moyen de contacter la Terre ou d'utiliser leurs capacités pour manipuler la technologie de la station afin de s'échapper.

Julien était particulièrement enflammé par l'idée de confronter l'Agent Carter et d'obtenir des réponses. « Nous ne pouvons pas rester ici comme des prisonniers. Nous devons agir et retourner sur Terre. C'est notre seule chance de justice ! » disait-il, galvanisant ceux qui partageaient son point de vue.

En revanche, Tom, Léa, et Clara formaient le deuxième groupe. Ils croyaient que comprendre et maîtriser leurs capacités était primordial avant de tenter quoi que ce soit. Ils se concentraient sur l'étude de leurs pouvoirs, tentant de découvrir leurs limites et leurs applications. Ils estimaient que sans une pleine compréhension de leurs nouvelles capacités, toute tentative de retour sur Terre serait prématurée et dangereuse.

Clara argumentait : « Nous devons d'abord apprendre à maîtriser ces pouvoirs. Si nous essayons de partir maintenant, nous risquons de causer plus de dégâts et de nous mettre en danger. »

Les tensions entre les deux groupes dégénéraient souvent en disputes. Les discussions devenaient houleuses, chaque camp ayant des arguments convaincants mais conflictuels. Les divergences d'opinion étaient exacerbées par la méfiance croissante envers l'Agent Carter, qui restait une présence omniprésente mais silencieuse.

L'Agent, conscient de la fracture grandissante parmi les élèves, redoubla de vigilance. Il continuait à surveiller les activités des jeunes, notant les tensions croissantes et les développements des capacités. Ses rapports au gouvernement devenaient de plus en plus fréquents, détaillant les interactions et les évolutions au sein du groupe.

Une révélation clé survint lorsqu'un des élèves, Maxime, découvrit des archives cachées dans le système informatique de la station. En enquêtant sur les dossiers, il trouva des informations cruciales sur la météorite. Il découvrit que la météorite était composée d'un métal extraterrestre extrêmement rare, capable de modifier génétiquement l'ADN des organismes qu'il touchait.

Maxime révéla la découverte à ses camarades lors d'une réunion secrète. « La météorite n'était pas juste une pierre de l'espace. C'était un métal extraterrestre conçu pour altérer l'ADN. Nous ne sommes pas simplement des survivants. Nous sommes devenus quelque chose d'autre. »

La révélation eut un impact profond sur le groupe. Les implications étaient énormes : ils n'étaient plus simplement des étudiants confinés dans une station spatiale, mais des êtres génétiquement modifiés avec des capacités extraterrestres. La nature exacte de ces transformations restait floue, mais l'idée qu'ils avaient été modifiés à un niveau fondamental ajoutait une nouvelle dimension à leurs luttes internes.

Les tensions entre les groupes s'intensifièrent, les deux camps ayant désormais des motivations encore plus distinctes. Le premier groupe voulait utiliser leurs pouvoirs pour retourner sur Terre et dénoncer la vérité, tandis que le second groupe croyait que comprendre leurs nouvelles capacités était vital pour assurer leur survie et leur succès.

Les jours passaient, et la division entre les élèves se creusait. Les deux groupes se préparaient pour leurs futures actions, sachant que la compréhension des capacités et des vérités cachées était cruciale pour déterminer leur avenir dans cette situation complexe et périlleuse.

Les Exilés du CielOù les histoires vivent. Découvrez maintenant