Ders Çalışıyorum

Nasıl Ders Çalışılır?

Öğrenme Nedir?

• Öğrenme okuyarak ya da yaşayarak, bilinçli ya da bilinçsizce kendinden veya başkalarından, alınan bilgi ve duygunun, davranıs ve düşününce düzeyinde meydana getirdiği değişikliktir.
• Öğrenme değişim, gelişim ve süreçtir.

Nasıl Öğreniyoruz?

Beyin karmaşık bir sinir sistemine sahiptir ve bu sistemi oluşturan 100 milyar kadar nöronun(sinir hücresinin) her biri ağacın dalları gibi 20.000 civarında sinapsla(bağlantı noktası) diğer sinirlere lifler(kısa uzantılar) aracılıyla bağlanmıştır. Beynimiz geliştirilebilme özelliğine sahiptir. Birey bilgi edindiği zaman bu yeni bilgiyle ilgili olarak beyinde farklı nöronlar arasında telefon tellerine benzer yeni bağlantı oluşur. Beyinde nöronlar arasında ne kadar bağlantı varsa anlama kapasitesi o kadar fazladır. Bağlantıların sayısı arttıkça kişinin beyin ve dolayısıyla zeka kapasitesi de o kadar artar. Eğer öğrenilecek konu oldukça yeniyse bu durumda beyinde o konuyla ilgili çok az bağlantı var demektir. Bunun sonucunda çok çabuk yorulunur. Öğrenme zor olacaktır.

Herkes Farklı Öğrenir!

Yeni bir şeyler öğrenmek kolay değildir. Zaman ve çaba harcanması gerekir. Bazı kişiler az çabayla çok kolay öğrenirken bazıları için öğrenme zorlu bir süreçtir. Bu durumu genellikle insanlar zeka veya ilgi farkına bağlarlar. Ama aslında öğrenmede yaşanan zorluklar kişilerin kendi öğrenme stillerinin farkında olmamalarından yani kısaca kendilerine uygun öğrenme yollarını bilmemelerinden kaynaklanır.

Herkes farklı öğrenir. Bir kişinin öğrenme stilli parmak izi kadar özel ve farklıdır. Genelde ders çalısma ve öğrenme ile ilgili genel kurallar olduğu iddia edilir. Ancak bu kuralların pek çoğu herkes için uygun değildir. Örneğin bazıları müzikle konsantre olurken bazılarının öğrenemsi için tamamen sessiz bir ortam gerekir. Öğrencilerin okulda başarılı olmaları için öğrenme stillerininin belirlenmesi önemlidir.

Öğrenem Stilleri ve Ders Çalışma

Dunn&Dunn öğrenme stili modeli 1967'de Dr. Rita Dunn ve Dr. Kenneth Dunn tarafından ortaya atılmıştır.

Öğrenme stillerimiz doğustan var olan karakteristik özelliğimizdir. Öğrenme stillerini görsel, işitsel, kinestetik olarak 3 başlıkta inceleyebiliriz.

Görsel: Görseller özel yaşantılarında genelikle düzenli ve titizdir. Dağınık bir masada ders çalışamazlar, önce masayı kendilerine göre düzenler sonra çalısmaya başlarlar. Çantaları, dolapları her zaman düzenlidir. Dersin tam öğrenilmesi için dersin mutlaka görsel malzemlerle desteklenmesi gerekir. Harita, poster, şema gibi görsel araçlarla daha iyi öğrenir ve hatırlarlar. Öğrendikleri konuları gözlerinin önüne getirerek hatırlamaya çalışırlar.

Nasıl Ders Çalışmalı?

•Rekli kalem kullanmalıdır.

•Ders dinlerken not almalıdır.

•Önemli notlar için hatırlatma kartları kullanmalıdır.

•Öğrenmesi gereken metaryalleri kendi planlayıp, organize etmelidir.
•Bilgi ve kavramları sembol ve resimlere dönüstürmelidir.
•Matematik ve teknik bilgileri öğrenmek için; verileri renkli kalem kullanarak yazıp çözmelidir.
•Bilgisayarda çalışırken ise, excel ve çizim programları kullanmalıdır.

İşitsel: İşitseller, küçük yaşlarda kendi kendilerine konuşurlar. Ses ve müziğe duyarlılardır. Sohbet etmeyi, birileri ile çalışmayı severler. Olay ve kavramları birilerinin okumasıyla daha iyi anlarlar. Grup ve ikili çalışmalarda konuşma ve dinleme olanakları olduğu için daha iyi anlarlar.

Nasıl Ders Çalışmalı?

•Çalısma grupları oluşturmalı veo gruplarla çalısmalı yada bir çalışma arkadaşı bulmalıdır.
•Konuları tekrar ederken yüksek sesle okumalıdır.
•Basamaklı öğrenmeleri gereken şeyleri basamaklı olarak yazıp yüksek sesle söylemelidir.
•Önemli konular ve talimatları yüksek sesle okumalıdır.
•Problem çözerken anladığı şekilde, yüksek sesli düşünmelidir.
•Ders çalışırken ses kayıtları yapıp, bunları sınavlara hazırlanırken kullanmalıdır.

Kinestetik: Kinestetikler oldukça hareketlilerdir. Sınıfta yerlerinde duramazlar. Bu hareketlilik, uygun işlere yönlendirilmezse genelde sınıfta problem çıkarırlar. Dersin anlatılması ve görsel malzemelerle zenginlestirilmesi anlamasına beklenen ölçüde katkı sağlamaz. Öğrenebilmeleri için mutlaka ellerini kullanacakları, yaparak-yaşayarak öğrenme dediğimiz öğrenme tekniklerinin uygulanması gerekir.

Nasıl Ders Çalısmalı?

•Derse konsantre olabilmesi için mutlaka ön sıralarda oturup, not tutarak veya şema çizerek ders dinlemelidir.
•Çalışırken elinde notlar ve kartlarla yüksek sesli okumalar yapılamalıdır.
•Çalısırken hareket etmesi kısıtlanmamalıdır.
•Ders çalısırken kendi istediği yerde ve şekilde çalışmasına izin verilmelidir.
•Dersi dinlerken hareket etmelerme ve bir şeyler ile oynamalarına izin verilmelidir.
•Laboratuvar çalısmaları için fazladan izin verilmedir. Konu ile ilgili müze, tarihi yerler gibi yaşayarak öğrenebileceği yerlere gitmesi sağlanmalıdır.

Düşünce Biçimleri

Analitik

•Detaylara fazla önem verir.
•Mükemmeliyetçidir
•Rekabetçidir.
•Kontrollüdür.
•Otoriteye saygı duyan ve itaatkar bir tavır sergiler.
•Sorumluluk sahibidir
•Kendi kendini motive eder.
•Planlı ve organize hareket eder.

Nasıl Ders Çalışmalı?

•Adım adım ve planlı öğrenmelidir.
•Ders çalışırken sessiz ortamları tercih etmelidir.
•Yalnız çalısmak konsantrasyonlarını arttırır.
•İyi aydınlatılmış ortamları tercih etmelidir.
•Bir işi bitirmeden başka bir işe başlamamalıdır.
•Sabah saatlerinde daha verimli ders çalışabilir.

Bütünsel

•Risk alabilme özelliğine sahiptir.
•Sosyal ve dışa dönük bir yapıya sahiptirler.
•Detayları tercih etmez, bütünü görmeyi tercih eder.
•Gece geç saatlerinde daha verimli çalışabilir.
•Sorumluluklarını yerine getirmede zaman zaman sorun yaşarlar.
•Motivasyonları genelde düşüktür.
•Düşünceleri genelde dağınıktır. Aynı anda birden fazla iş odaklanma eğilimindedir.

Nasıl Ders Çalışmalı?

•Öncelikle ana fikri anlamaya çalısmalıdır.
•Rahat çalışma ortamlarını tercih etmelidir.
•Yoğun aydınlatılmış ortamlarda çalışmamalıdır.
•Müzikle veya bir şeyler atıstırarak çalışmayı tercih etmelidir.
•Grup halinde çalışmayı tercih etmelidir.
•Sık aralar vermelidir.
•Aynı anda birden fazla dersi çalışmaya çalışırlar.

Hepinize iyi çalışmalar.

Yazı için Uğur Okulları'na teşekkürler.