L' ENIGME DU PASSÉ PERDU

chapitre 4:histoire d' eurasia

Le cours d' histoire ne débutait qu' en début d' après-midi, mais la directrice arriva bien avant la fin du déjeuner, pour mettre un peu d' ordre dans la salle. Elle enseignée l' histoire et les éléments. Elle était vêtue d' une robe de couleur sobre, ceint au niveau de la taille par un cordeau d' argent. Ses cheveux noirs étaient relevés sur un chignon. Elle commença donc par attachés les grands rideaux bleus, qui laissait la pièce dans l' ombre, laissant ainsi filtrer la douce lumière du ciel ensoleillé. C' était une grande pièce circulaire, au centre de laquelle se trouvait une estrade. Sur les murs s' alternaient des étagères, remplies de livres d' histoires, des pans de murs entier recouvert de cartes géographie, et des personnalités célèbres. La directrice compléta le décor par des tableaux des anciens fondateurs. Elle s' évertua à déloger la poussière, qui avait élue résidence dans cette salle longtemps inusitée. Elle entendit dans le couloir les pas des premiers élèves, et s' s'empressa d' aller ouvrir la porte en bois, les accueillant d' un grand sourire.
-bonjour ! entrez donc -
-bonjour Madame -
Emy fût la première à arrivée. Elle avait attendue avec impatience ce premier cours d' histoire. Elle découvrait à chaque fois de nouvelles choses liées au monde magique, et elle ne se lassait jamais d' être surprise. Elle était légèrement en avance. Elle se demandée où été Tom. Elle allée toquer à la lourde porte en bois, quand celle-ci pivota sur ses gonds, et laissa place à une directrice aimable et souriante, qui les invita à rentrés. Emy alla directement s' s'asseoir près de la fenêtre. Assise derrière son bureau, elle contempla la salle. Celle-ci ne devait pas avoir servie depuis longtemps, pour qu' on discerne les marques d' un abandon prolongé, un ménage récent avait été fait. Les rideaux, et les multiples ouvrages rangés sur les étagères, donnaient l' impression que c' était une salle, qui avait connue de nombreuses générations d' élèves assidus, et qui contenait un savoir oublié pendant longtemps. Assise elle regarda les autres rentrés, scrutant du regard la salle en espérant voir Tom, ne le voyant pas Emy commença à s' inquiète. Elle portait un sarouel vert foncé en velours, et une longue tunique blanche brodée de fils d' or. Ses cheveux violet détachés, tombant sur ses épaules, et elle avait opter pour un gilet couleur amande. Les élèves arrivèrent l' un après l' autre, mais Tom n' était toujours pas là. Une fille entra dans la salle quelques instants après Emy, elle s' appelait helvética. Elle salua la directrice, et me fit un signe de la tête avec un sourire narquois. C' était une fille à papa comme on dit, elle était appréciait des professeurs, et les garçons lui tournaient autour, c' était une maniaque de la propreté. Elle s' installa au troisième rang à gauche, assise derrière son bureau, elle enleva la poussière d' un geste souple de sa main blanche, et posa délicatement son bloc de feuille, son encrier rempli d' encre violette, et sa plume d' oie parfaitement taillée. Elle croisa les jambes sous son bureau de façon à ne pas froisser sa robe en velours noir, et passa derrière son oreille une mèche de cheveux d' ébène, qui c' était échappée de sa queue de cheval. Elle regarda ensuite la directrice de ses yeux rouges brillant. Plongée dans ses pensées, Emy regarda par la fenêtre en attendant que le cours commence. La directrice s' impatienté. Les élèves étaient impressionnés à sa vue, elle imposait le respect et l' autorité. Elle balaya la salle du regard : l' étagère légèrement surchargée de livres, empreinte de savoir, d' histoires, de souvenirs, et de charme. Elle s' aperçu elle aussi, que Tom n' était pas encore là. Soudain Tom arriva enfin en trombe, il avait l' air essoufflé comme si il avait couru. Sa tenue d' ailleurs n' était pas vraiment faîte pour la course. Un costume noir, une chemise blanche, et une cravate noire. Le col de sa chemise était déboutonné, et sa cravate n' était pas serrer autour de son cou, ce qui faisait un peu négligé. Il releva la tête et lança un regard nerveux autour de lui. Tout le monde le regardé bizarrement, un rictus d' anxiété dessiné sur ses lèvres, ses pupilles se déplaçaient rapidement, se posant tour à tour sur les élèves présents dans la salle, avant de croiser celui de la directrice, qui l' invita à aller s' asseoir d ' un haussement de tête.
Un fois installés, la directrice referma la lourde porte en bois, et de sa démarche assurée, monta sur l' estrade au centre de la pièce et s' adressa aux élèves.
-bienvenus au cours d' histoire, évidemment ceci étant le premier cours, et l' institut étant bâti à Eurasia, nous ne parlerons pas tout de suite de l' histoire des autres mondes, et certainement pas de celui des muggles.
Elle s' interrompit un instant, scrutant les réactions.
-je sais que certains d' entre vous ne sont pas originaires d' Eurasia, et que certains même n' ont jusqu'à ce jour, jamais vécu dans un monde où la magie était réellement présente. Certes la magie existe partout, mais à des degrés divers... enfin nous ne sommes pas là pour ça. aujourd'hui, nous parlerons simplement de la découverte de notre monde, et la construction de l' institut Atterton-
Elle s' arrêta à nouveau, laissant le temps aux élèves de noté le titre du cours, qu' elle venait d' énoncé implicitement. Tous ne prenez pas de notes ...mais elle sentit pas le besoin de les ramener à l' ordre. Ce n' était pas elle qui passait des tests de toute façon. Ils étaient suffisamment grands, pour savoir ce qu' être en cours signifiait. Lorsque les grattements des plumes, sur les feuilles de parchemins cessèrent, la directrice poursuivit. TOM regarda Emy qui lui tendit des feuilles, et de quoi écrire, il la remercia en lui adressant un sourire.
-bien, mon introduction étant finie. Quelqun  a-t-il des questions ? sans quoi je vais passer à une présentation générale d' Eurasia,telle que nous la connaissons actuellement- 
Tom allé assez lentement pour le moment, partant du principe que les élèves, avaient en réalité des connaissances très inégalées, concernant le monde dans lequel ils vivait... certes, il ne se douta point que chacun avait déjà été à Eurasia, ou du moins l' avait aperçu.
Grey couru en vitesse vers la salle de cours. Il frappa à la porte, il vit tout le monde qu'  il y avait dans la pièce. Il était en retard ce qui ne changeait pas, il n' arriver jamais à l' heure à un cours, c' était mission impossible. Il entra et alla s' asseoir au fond de la salle, pour ne pas trop attiré l'attention. Il avait surtout peur que la directrice le renvoie du cours. Il était vêtu d' un costume bleu marine, et portait une chemise blanche, mais il avait oublié de mettre sa cravate, ce que lui fit remarquer la directrice d' un signe du doigt. Il écouta le cours, et pensa :
-ouf, j' ai eût chaud, prochain cours à l' heure, je vais bien finir par avoir un cours entier !!-
Il n' arrivait pas à tout comprendre à cause de son retard, mais il suivait quand même. Il réussit à comprendre vers la fin du discours de la directrice. Il sortait ses affaires une à une pour ne pas faire de bruit.
-je n' ai pas dit bonjour, j' irai m' excuser à la fin du cours - se disait il tout bas.
Grey  se sentait mal à l' aise. Logiquement il aimait être devant pour bien entendre, mais la place été prise. Il vérifia doucement si il avait rien n' oublié. Il finit par se détendre, tout était en place, il sourit, quand il songea que c' était son meilleur retard jusqu'à maintenant. -très bien, nous pouvons poursuivre alors ... je vous ferait certainement un exposé sur Eurasia et sa géographie, mais pour le moment je vous donne simplement quelques points, qui nous servirons par la suite - À l' aide de son doigt, elle traça un cercle devant elle, dans lequel se trouvaient d' autres cercles.
-comme vous le savez peut-être, notre univers est composé de différents plans, plus ou moins subtils.
Dans chacun de ses plans, la magie est donc plus ou moins présente, et les créatures qui y vivent différentes ... par exemple, la terre, là où vivent les muggles, est le plan le moins subtil et les sorciers qui y vivent, doivent fournir beaucoup d' efforts pour manipuler l' énergie, alors que nous ...
Soudain elle claqua des doigts, ce qui provoqua l' apparition de nombreuses étincelles dorées, qui emportèrent les livres qui traînaient au pied de l' estrade, dans les espaces restés vide des étagères.
-il nous faut pas grand chose pour utiliser la magie, dans des tâches quotidiennes du moins -
Elle pointa le doigt sur la seconde couche de cercles, à partir du centre.
-ceci est une représentation très schématique des différents mondes, considérez que le centre, le plus petit cercle est la terre, cette seconde couche serait alors Eurasia. Moins subtile que les strates angéliques, mais suffisamment pour que la plupart des créatures magiques s' y retrouvent, et aient des énergies très riches, et très diverses avec lesquelles travailler - Elle s' arrêta, laissant le temps aux élèves de gratter sur leurs feuilles, et poursuit:
-pour passer d' un plan à l' autre... on utilise les voyages magiques, ils faudra vous référez aux notes que vous prendrez, au cours du professeur Willeurse pour savoir de quoi il en retourne... à présent, j' aimerais que les élèves qui se sont engagés à faire un exposé, passent sur l' estrade un à un, pour nous donner quelques brèves informations sur les différentes races.
Tom se sentait un peu perdu, il écouté le cours mais sans ses souvenirs....il pensa qu' il fallait trouver un moyen, pour que sa mémoire revienne assez vite.
La directrice sourit à ses élèves, surtout à ceux qui étaient Vénus la voir pour demandé à passer, et s' écarta sur le coté pour leur laissés la place.
Soudain on frappa à la porte. *Toc Toc Toc Toc Toc*
La directrice alla ouvrir la porte, et vit Melle Mayotte toute excitée,qui ne cessait de hurlait.
-cela suffit maintenant, que se passe t' il ici? essayée de vous contrôler - lui dit elle.
-Madame, Madame! il y a quelque chose de l' autre côté vite,vite venez voir !
Les élèves se regardèrent d' un haussement de sourcils, puis la directrice reprit.
-calmez vous, calmez vous voyons. qui à t' il de bizarre? soyez plus précise s'il vous plaît....
-de l'autre côté de la protection au sud de l'Institut, Madame, il y a quelque chose... j' ai cru que cette chose m' avait vue....alors que je me baladait en dehors de l' école à la recherche de plantes médicinales,je vois cette chose arrivée à quelques mètres de là, reniflant, comme si il m' avait sentie...
-à quoi ressembler cette chose? c' était sans doute un animal sauvage non?lui demanda Madame Studgar.
-non je ne pense pas Madame, c' était une créature bleu - grise avec des ailes dans le dos,de longs bras, et pas très commode...
-un messager Artris dit la directrice d' un air interloquée.
Tom se disait qu' il faudrait consulter les livres à la bibliothèque, pour connaître ce qu' il doit savoir sur cette menace.
Des cris de stupeur se firent entendre dans la salle. Les élèves, semblèrent désormais concentrés sur le sujet, mais tous voulurent poser des questions à la directrice. Tant bien qu' un brouhaha inaudible régnait dans la pièce...
-cela suffit ! nous devons envoyée une patrouille vérifier cette information ...déclara Madame Studgar en s' adressant aux professeurs présents .
-un messager Artris - ? mais c' est impossible ! ils ne s' aventurent jamais près d' ici ....s'écria l' un des professeurs .
-oh la la, c' est pas vrai ... il faut réunir tous les élèves, dans la grande salle pour ne pas les mettre en danger ... ils ne doivent pas nous repères !..
La directrice, imposa le calme pour mettre fin à ce brouhaha ...-c' est bon maintenant ! taisez vous ! bien ... arrêtez avec vos idées tordues, ce n' est pas la fin du monde ! nous allons envoyer deux, ou trois, personnes vérifiés ça. Nous allons renforcée la protection de l' école.
-elle va bien tenir.. elle doit tenir ... dit elle tout bas dans sa tête .
La rumeur avait déjà fait le tour de l' institut. Les élèves étaient intrigués, et voulurent voir ça de leurs propres yeux .
Quelle est donc cette mystérieuse menace ? l'école, cette bâtisse impénétrable, résistera t' elle ?