История повторяется? [Как приручить дракона\кпд]

Глава 2

"Шко­ла — это мес­то, где шли­фу­ют бу­лыж­ни­ки и гу­бят ал­ма­зы".

Ро­берт Ин­герсолл

***

— Се­год­ня мы пов­то­рим ви­ды и клас­сы дра­конов, — на­чал свой урок учи­тель, как толь­ко проз­ве­нел зво­нок, а уче­ники тут же зас­то­нали.

Ес­ли чес­тно, то учить­ся в шко­ле это пос­ледние, че­го бы я хо­тел в сво­ей жиз­ни.

— Пе­речис­ли­те мне все семь клас­сов, — поп­ро­сил пре­пода­ватель, воз­растом уже за со­рок, с тем­но-каш­та­новы­ми во­лоса­ми, прон­зи­тель­ным взгля­дом ка­рих глаз и за­гадоч­ной по­лу­улыб­кой, ко­торая ни­ког­да не спол­за­ла с его ли­ца. Он шаг­нул бли­же к нам и поп­ра­вил свои оч­ки в по­сереб­ренной оп­ра­ве, взгля­нув на од­но­го из уче­ников. — Мис­тер Й­ор­генсон.

Не­нави­жу это мес­то, здесь слиш­ком уг­не­та­ющая ат­мосфе­ра.

— Ну, — на­чал, бы­ло, па­рень, ша­тен с се­рыми гла­зами и пос­то­ян­но рас­тре­пан­ны­ми во все сто­роны во­лоса­ми, хо­тя кто я та­кой, что­бы го­ворить о его рас­тре­пан­ности. Семья Смор­ка­лы (тра­диция на­зывать сво­их де­тей жут­ки­ми и иног­да да­же глу­пыми име­нами, как это ни стран­но, ос­та­лась) сла­вит­ся сво­ей си­лой, ха­рак­те­ром и... — Кам­не­еды, Ко­чега­ры и... Э­ээ... — ...не сов­сем да­леким умом, что собс­твен­но вид­но на этом за­меча­тель­ном при­мере. Смор­ка­ла да­леко от на­ших ста­рых ви­кинг­ских (хо­тя сей­час уже двад­цать пер­вый век и ни­каких ви­кин­гов дав­но нет) тра­диций не ушел: круп­ный на­качен­ный под­росток, ко­торый вре­мя от вре­мени из­де­ва­ет­ся на­до мной. Он тот еще ли­цемер, хвас­тун, счи­та­ющий, что все в этом ми­ре ре­ша­ет гру­бая си­ла, ста­ра­ющий­ся не про­яв­лять сла­бость и во­об­ще по­казать се­бя с как мож­но бо­лее хо­рошей сто­роны. И кста­ти, он влюб­лен в ко­го-то из па­рал­ле­ли и да­же уха­жива­ет за ней, од­на­ко эта де­вуш­ка не от­ве­ча­ет ему вза­им­ностью.