Att ta sig ur en Skrivtorka

Från A till C - Motsträviga Mellandelar

Så! Då var det dags igen och den här gången ska vi ganska bokstavligt talat gå från punkt A till punkt C, där punkt B därimellan orsakar skrivtorka. Vad är det som är så problematiskt med punkt B då? Jo, punkt B är svår just för att man inte vet vad den är, hur den är eller varför. Den är en blank del av din berättelse och man måste liksom klura ut den för att kunna gå vidare, vilket kan bli riktigt knivigt!

För er som inte fattar vad jag skriver om är det väl bäst jag förklarar tydligare. Vi drar ett exempel!

Mirjam skriver en berättelse om en pojke som älskar att rida, och han är riktigt bra på det. Men han vågar inte berätta om det för sina vänner då han är rädd för att bli mobbad, så han försöker hålla det hemligt. Mirjam, vår författare i detta exempel, har lagt fram hela grunden i berättelsen. Hon har målat upp hans familj, relationen till hans kompisar, hur det går i skolan och hur han ljuger om vad han gör på tisdagskvällar.
Hon skriver klart en särskild punkt i berättelsen, (som vi kallar punkt A) där en av hans vänner ertappar honom med ridhjälm, väst och allt. Dagen därpå har det spridit sig och alla i klassen vet om att han rider.  Killens värsta mardröm besannas när dom direkt retar honom för det och börjar frysa ut honom från gruppen.
Nu händer det som inte får hända för Mirjam. Efter att ha skrivit så ofta och länge med sånt flyt så lyckas hon inte skriva vidare efter punkt A. Grejen är att hon vet vad hon vill ska hända. Hon har en fantastiskt scen framför sig där hennes huvudperson visar vad han kan uppe på hästryggen och klassen tittar på. Hon tänker sig att idrottsläraren tagit med klassen på en ridlektion, och att de flesta av hans kompisar är livrädda för de stora djuren men att killen båda kan galoppera, hoppa hinder och till och med hjälper sina vänner att komma över sin rädsla. (Den här scenen är alltså hennes punkt C). Mirjam rider själv och vill verkligen fortsätta skriva. Hon är både fylld av inspiration och är inte särskilt påverkad av prestationsångest. Allt är bra, förutom den här dumma mellandelen som får henne att fastna.

Om du är i Mirjams situation kanske du känner igen dig i följande:

Varje mening är svår att formulera och det känns som att du ändrar dig hela tiden och skriver om.
Du är osäker på vad som ska hända i berättelsen och det du skriver känns inte riktigt rätt.
Du ser så fram emot att nå nästa punkt i berättelsen men att skriva allt innan dess är rentav tråkigt och du tröttnar snabbt.

Härifrån finns det olika alternativ för att ta sig ur skrivtorkan, men för att lyckas kan det vara bra att veta mer om varför man inte kommer framåt.

Varför är det svårt med punkt B? (och känslan det kan medföra)
1. Det händer inget spännande innan punkt C (uttråkning)
2. Punkt C är inte särskilt tydlig (osäkerhet)
3. Punkt C är så preciserad att den är svår att nå (frustration)
4. Det är ett stort avstånd mellan punkt A och C (vilsen)
5. Punkt A gör det svårt att komma vidare (besvärande)

Svårt att förstå vad det innebär i en berättelse? Om inte, hoppa över texten som följer nedan.

Vi kopplar situationerna ovan till Mirjams berättelse:

1. Kanske är konfliktens början och slut det enda som Mirjam funderat ut, och då finns det inget spännande däremellan att skriva om. Pojken går till skolan, blir retad, går hem och så är det tänkt att fortsättea tills lektionen med klassen äger rum. I den här berättelsen finns det dock saker som behöver redas ut, konsekvenser som borde uppstå efter händelse A. Kommer killen fortsätta rida när han blir retad i skolan till exempel? Eller störtar han hem och säger till mamma att han aldrig tänker rida mer? Då kanske han upptäcker igen hur kul det är när de gör det med skolan. Om han fortsätter rida kanske han pressar sig som aldrig förr och inser att det inte spelar någon roll vad hans före detta vänner tycker.

2. Om Mirjam inte funderat särskilt mycket på hur konflikten ska lösa sig lär det bli svårt att veta hur hon ska nå dit. Om hon inte planerat något över huvudtaget kan det vara anledningen till att hon fastnat, och då kan det vara en idé att sätta upp ett mål att sikta efter.

3. Om Mirjam tvärtemot har en stenhård plan hon efftersträvar att nå till. En alltför exakt och bestämd framtida händelse fungera som en låsning eller begränsning. Precis som med en darttavla! Om du som författare står och ska få din pil framåt i en bana till ditt mål så är det mycket svårare att träffa den mittersta punkten än om du bara vill träffa någonstans i tavlan.

4. Mirjam klarar sig nog ganska bra undan den här punkten. Om hon istället tänkt sig att det skulle bli sommarlov och hösttermin innan klassen åker iväg och rider på en lektion så hade det blivit tidsmässigt svårare. Det blir mer jobb, mer att skriva och en större risk att intresset kallnar både för författare och läsare.

5. Det kan ju vara så att Mirjams punkt C är perfekt upplagd och egentligen inte svår att skriva sig fram till, utan att det istället är en fråga om att punkt A gör det svårt. Om hon allt för hastigt skriver hur klasskompisen ser killen och att de retar honom nästa dag... då kanske hon missar att skriva in viktiga delar som hade gjort det lättare att fortsätta. Då kan det vara en idé att gå tillbaka till händelse A och skriva om den lite, eller lägga till mer känslor och beskrivningar.

Har jag träffar rätt med beskrivningarna ovan? Jag hoppas det, för någon åtminstone. Vi kör en kort sammanfattande lista och sen tackar jag för oss på Utveckla Skrivandet för denna gången. God Jul på er och så önskar vi er ett gott skrivande!

Att göra eller tänka på om du fastnar i en mellanperiod:
• Hoppa fram och skriv direkt på del C, för det är ingen mening att vänta om du är taggad och ändå fastnat efter punkt A.
• Kom på mini-händelser som gör mellanperioden spännande. Antingen skriver du på dom var för sig, eller försöker skriva dom i berättelsens tidsmässiga ordning direkt.
• Ett alternativ för tipset ovan är att skriva baklänges. Skriv punkt C, sedan vad som händer precis innan punkt C, och sedan det som händer innan det osv!
• Mini-händelser kan verkligen vara vad som helst. Ett sms som skickas, en olycka, ett bråk, en puss på kinden eller ett missförstånd.
• Tänk på att saker du skriver in i din berättelse inte behöver vara något som förändrar allt.
... eller så gör det just det och berättelsen blir bättre än du kunnat föreställa dig.