идеальный Т.Э.1

✓

Тэхён входит в кабинет и это замечает добрая половина класса. Он аккуратно улыбается и молча кивает всем в знак приветствия.
Садясь за последнюю парту, Тэ (или же Т.Э.1) достает два зелёных учебника, тетрадь, пенал и кладёт все ровно на край стола, высчитывая каждый миллиметр расстояния. А потом резко становится недоволен своим перфекционизмом и сдвигает верхний учебник на полтора сантиметра вбок. Не больше, иначе подумают, что он неряха. [Желание произвести хорошее впечатление. (сохранение информации).] Тэхён поднимается с места и осматривает кучки общающихся и снующих по кабинету одноклассников, в надежде найти с кем поговорить. [Желание проявить должное внимание к коллективу (сохранение информации).]
Тэ видит, сидящего на подоконнике парня в больших наушниках и идёт к нему, в надежде завязать разговор. [Желание подружиться (сохранение информации).]

— Привет,— парень снял наушники и удивлённо посмотрел на Тэхёна. [Реакция устраивает (сохранение информации)]
— П-привет. А ты кто?
— Я теперь учусь в вашем классе.
— Ааааа,— все также растерянно сказал парень.
— Как тебя зовут?
— Чон Чонгук.
— Я Ким Тэхён. Можно просто Тэ.
— Х-хорошо, Тэ.
— Что слушаешь?— Тэхён залез на подоконник и сел рядом с Чонгуком.
— Эм... Ты будешь смеяться?
— Нет, конечно!
— Бибера. Люблю его песни.
— Правда? Мне нравится пара его песен, но иногда он не попадает в ритм и отстает аж на пол секу...— [Т.Э.1 побоялся показаться странным (сохранение информации)]— Моя любимая песня «We don't talk anymore».
— И моя,— Чонгук расплылся в улыбке. [Реакция устраивает (сохранение информации). Работа искусственного сердца нарушена, учащенное сердцебиение.]
— Ты так красиво улыбаешься. Не будь хмурым, тебе идёт улыбка,— [Т.Э.1 доволен (сохранение информации). Появилось желание видеть улыбку собеседника чаще (сохранение информации)]
— С-спасибо,— смутился парень.
— Если хочешь, я пойду и не буду тебе докучать.
— Нет. Подожди. Дай свой номер. Может мы стали бы друзьями.
— Мой номер: 4.5.2.6.1,— Чонгук не понял и удивлённо уставился на Тэхёна. [Реакция не устраивает. Собеседники не понимают друг друга (сохранение информации)].
— В смысле?
— Это мой серийный номер. А что именно ты не понял?
— Я говорил про номер телефона...
— Ой! Звонок через двадцать семь секунд, уже двадцать шесть, двадцать пять, двадцать че... Потом поболтаем,— Тэ спрыгнул с подоконника и сделал шаг в сторону парты.
— Просто не хочешь давать свой номер,— [реакция не устраивает (сохранение информации)]— Учти, я не навязывался. Это ты проявил инициативу.
— 1050772
— Вот сразу бы так,— Усмехнулся Чонгук. [Реакция устраивает. Улыбка устраивает. Улыбка нравится (сохранение информации)]— Кстати, мы сидим за одной партой,— [Обстоятельства приносят положительные эмоции (сохранение информации)]
— Это хорошо.

В класс зашёл учитель, быстро представил новичка и начал вести урок [Анализ умственных возможностей преподавателя. Уровень: средний.] Тэхён не нуждался в физике за десятый класс, поэтому сидел и тихо обрабатывал информацию в своей голове, но его отвлёк Чонгук.
— Тэ, сколько тебе лет?
— Физически–2 года с момента создания процессора, эмоционально– 21, но запрограммирован я на 17 лет,— Гуки лишь непонимающе осмотрел Тэхёна сверху вниз. [Реакция непонятна. Эмоции положительные. Из-за сложившихся обстоятельств, Тэхён подавляет желание засмеяться и лишь тихо хихикает. Сбой работы системы (сохранение информации)]— Семнадцать мне.
— Аааа... Мне ещё шестнадцать. Значит ты мне Хён,— [реакция устраивает. Появление желания слышать уважительное обращение к себе (сохранение информации).]
— Так и зови меня. Мне нравится,— Тэ улыбнулся.
— Хорошо, Хён,— Чонгук тоже— Я провожу тебя из школы?—[Эмоции положительные. Сбой работы искусственного сердца. Учащенное сердцебиение (сохранение иформации)]
— Конечно! Можем пойти ко мне в гости, если профессор разрешит. Но он разрешит,— [Новая эмоция: надежда (сохранение информации)]

Учитель услышал шум с последней парты и сделал замечание. Весь оставшийся урок парни сидели молча.