Альфа был не согласен с данным предложением, но эта тема его заинтересовала. Хотя, даже краткий обзор, впечатлял своим объемом, но он все же нашел в себе силы продолжить опрос:
– Как происходят эти два процесса всхода и роста информации в душе?
– Начнем с приема информации. Это первое, чему нужно научиться для того, чтобы информация начала поступать в душу человека. Этот процесс также очень непростой.
Возьмем для примера детей, обучающихся в школе. У одних с учебой все в порядке, у других не очень, так вот, у некоторых детей проблема с обучением состоит в том, что у них нет понятий, нужных для приема информации в душу. Следовательно, если информация или знания не попадают в душу, то тогда они не могут в ней прорасти.
Следующий процесс – это засев информации. Для этого также требуются свои понятия, и если их нет, то засев не происходит, и если происходит, то слишком поверхностно и поэтому у ребенка уменьшается возможность усвоения знаний, даже если он их и принял.
Потом идет процесс прорастания и всхода. Для этого также нужны специальные понятия. Например, нельзя торопиться использовать раньше времени засеянную, но не успевшую прорасти в душе, информацию. Потому что любое вмешательство в процесс всхода и прорастания наносит вред усвоению закладываемой информации.
Следующий процесс – это когда информация проросла, и тогда эти, готовые информацию и знания, нужно еще внести в другие ячейки памяти. Не просто внести и оставить информацию и знания, а посредством новых информации и знаний внести коррективы в старые информацию и знания, содержащиеся в этих ячейках.
И только после всех этих процессов, вместе взятых, информация и знания становятся неотъемлемой частью души человека.
– Если все так, как ты говоришь, что все зависит от варианта отношений, то почему у многих детей все же получается легко обучаться?
– Очень просто, у них еще не до конца атрофировалась способность закладки информации в память по второму варианту отношений.
Когда человек рождается в мирах, живущих первым вариантом отношений, возможности, достигнутые при жизни во втором варианте отношений, не отбираются, а происходит постепенное утрачивание их из жизни в жизнь.
ВЫ ЧИТАЕТЕ
Книга 1 Альфа и Омега
De TodoСейчас пишется много произведений, которые рассказывают нам о ситуациях и отношениях, происходящих с героями, которые происходят и развиваются в разных мирах. Герои могут быть людьми или не людьми, но их объединяет одно: как бы не развивались их о...
