Ванесса устало наблюдала за учительницей биологии, которая вела урок необычайно скучно. Весь класс сидел и зевал, ожидая, когда наконец закончится этот урок, ведь он последний. Но кажется, Ванесса больше всех хотела окончания урока. Ведь у неё встреча с математиком. Скорее хотелось уйти из этого кабинета, она могла даже прогулять этот урок, сказав, что её ждёт репетитор, но слишком хорошее и правильное воспитание не позволяло ей. Но оно позволяет влюбиться в учителя, который старше девушки на 6 лет. Немалая цифра, чтобы сравнивать возраст, особенно, когда дело касается любви.
Разве возможно получить взаимность от взрослого парня. Наверное, это фактически не возможно, но Ванесса верит в это. Начиталась глупых книжек и теперь верит всему.
Школьный звонок разбудил ребят, ведь некоторые и впрямь уснули, когда им совсем наскучило слушать учительский монолог. Все буквально вылетели из класса пулей, в том числе и Ванесса. Быстрыми шагами она направлялась в кабинет математики. Скромно она постучал в дверь и учитель разрешил ей войти в кабинет. Тихо, как мышка, она прошла и села за первую парту перед учителем.
– С чего начнём? – спросила Морган, уставившись на парня.
– Что ты не понимаешь? – спросил Александр, вопросительно подняв бровь. Ванесса уже было хотела сказать, что ничего не понимает, но начала с простого.
– Уравнения, – ей и вправду не удавалось их решать ещё с конца седьмого класса. Так как она даже не любит алгебру, она даже не хотела узнавать как правильно все решать. И как раз именно по ним была последняя работа.
– Ну, я заметил это, – слегка усмехнувшись, сказал Александр Александрович.
Медленными шагами учитель пошёл к шкафу, чтобы достать задачник по алгебре за 9 класс. Почему 9?
– Будем обучать тебя с начала. Знаешь, я бы посадил тебя обратно в 7 класс, чтобы ты там училась всему с самого нуля. Настолько безответсвенных детей я ещё не видел, честно тебе скажу.
– Почему же я безответсвенная? – она оскарбилась этими словами.
– По крайней мере в моем предмете ты – безответсвенная, Морган. Если бы таковой являлась, то ты бы слушала мои уроки и училась бы гораздо лучше. Не вижу стремления к знаниям в математике.
Ванесса замолкла. Она задумалась над словами математика. Возможно, так и есть, но как себя можно заставить выучить какую-либо формулу или правило, если ненавидишь данный предмет?
Она взяла учебник и подошла к доске. Цифры и буквы были корявыми по сравнению с почерком учителя. Написав пример, она смотрела на него, не совсем понимая, что делать дальше. Ванесса вдруг почувствовала, как сзади неё встал учитель.
– Записывай буквы влево, цифры вправо.
Она быстро переписала, как ей сказал учитель и опять потупила взгляд на доску. Учитель неожиданно выхватил из её рук мел и сам начал решать уравнение на зелёной поверхности. Его пальцы коснулись её, и по Ванессе будто прошёлся разряд тока. Она потерла палец и начала наблюдать за решением примера. Чуть-чуть она поняла суть и взяла мел обратно себе. Морган переписала новый пример и теперь могла его решить сама. Пример был решен и Ванесса повернулась к учителю. Александр Александрович стоял и улыбаясь смотрел на Морган.
– На практике, я смотрю, ты усваиваешь лучше.
Он отошёл обратно себе к столу и сел на стул.
– Я поставлю тебе 4 в журнал. Чисто чтобы у тебя выходила хоть какая-то оценка.
Он щёлкнул по клавише и опять посмотрел на школьницу.
– Можешь идти. Считай, что мы разобрались с одной твоей проблемой.
Ванесса взяла рюкзак и пошла на выход. Из ее рюкзака выпала какая-то бумажка, что она даже не заметила этого. Когда учитель заметил листок, то уже видел в окно, что Морган ушла и переходила дорогу.
Александр развернул листок и начал читать текст, что был сложен в стихи. Он вчитывался в каждую строчку, понимая, что речь идёт о нем. Он улыбнулся, думая какая все-таки Ванесса наивная, глупая. Думает, что у нее может что-то получится с учителем. Он свернул бумажку обратно и положил его к себе в карман. Было приятно, что кто-то посвящает ему стихи, но это все напрасно.
