— Нет, Тэхен, — ты поправляешь очки на переносице и направляешь взгляд на своего ученика, — так дело не пойдёт.
Ты просматриваешь письмо Тэхена на английском языке, читаешь и вздыхаешь при каждой грамматической ошибке, что ты видишь в его тексте, потому что расстраивают. У него раньше не было таких глупых ошибок, а от двух, которые оказались в тексте, в сердце почему-то становится больно. Ты зачёркиваешь неправильное слово и приписываешь сверху то же слово, но с правильными буквами. В предложении порядок слов не тот, и ты делишь предложение на несколько частей, начиная объяснять парню:
— Сначала пишешь подлежащее, потом сказуемое, после этого ставишь точное время и месяц, когда событие произошло. Усёк? Тут очень важен порядок слов.
— Понял, — он смотрит на тебя виноватым взглядом и снова отводит взгляд в сторону. Именно это тебя как-то удручает, что он грустит именно из-за твоего предмета, который, в принципе, даётся не каждому человеку в этом мире.
— Тэхен, а скажи честно, тебе вообще пригодится то, что мы с тобой практикуем? — ты решаешься положить руки на стол и посмотреть невинному мальчишке в глаза, который старается выучить все, но все равно имеет мелкие ошибки.
— Да, я думаю, что мне это нужно, — он мгновенно поднимает на тебя глаза и продолжает. — Я планирую после школы поступить на иностранный факультет и углубленно изучать язык.
— Это конечно похвально, но хочешь ли ты этого сам? — ты планируешь узнать правду, кладёшь руку на его ладонь и стараешься втереться ему в доверие, чтобы тот сказал все начистоту. Тот краснеет от такого прикосновения и дёргается, вновь опуская нос.
— Если честно, то я это делаю ради Вас, учитель Т/Ф.
Ты поднимаешь брови в удивлении и смотришь на семнадцатилетнего, который сейчас кажется очень смущенным ребёнком.
— Я не понимаю. Объясни.
— Я это делаю ради Вас, — он выдыхает и пытается поднять на тебя стыдливый взгляд. — Чтобы Вы улыбнулись, обрадовались и похвалили меня. Если честно, то Вы мне... нравитесь?
Последнее слово окончательно выбивает из колеи. Все твои подозрения подтвердились, и ты понимаешь, что все, катушки слетели у вас обоих, потому что чувства между учеником и учителем, точнее, репетитором неправильны и неприемлемы обществом. Но если попробовать втайне от других, может, что-то получится.
Но ты вмиг отбрасываешь от себя неправильные мысли, качаешь отрицательно головой и вновь опускаешь взгляд на письмо, написанное рукой Тэхена. В нем, в принципе, не так много ошибок, кроме двух неправильно написанных слов и не совсем верного порядка слов в одном предложении. Этот язык иногда бывает таким непонятным даже для тебя.
— Тэхен, ты же понимаешь, что вряд ли это кто-то одобрит?
Ты пытаешься унять в себе кричащее «что ты делаешь, дура». Хоть снаружи ты и остаёшься холодной и неприступной «англичанкой», над которой преобладает разум, а не чувства, внутри тебя будто ураган из ненужных, казалось бы, эмоций.
— Вы покраснели, учитель Т/Ф.
Надоело держать все в себе.
— Ну да, покраснела и что? Думаешь, твоё признание меня не смутит? — хочется накричать на парня, потому что он тебя бесит тем, что слишком нравится. Слишком очаровательный, слишком невинный и слишком... умный. Парни с умом всегда покоряли твоё сердце, пусть они и младше тебя на пару лет.
— Вы злитесь, потому что я тоже Вам нравлюсь? — он наклоняет голову и присматривается, ухмыляется хитрыми глазками и наблюдает, как ты краснеешь уже от злости.
Хитрый засранец.
Это все со стороны выглядит очень мило, и ты решаешься сдаться.
— Тэхен, ты мне тоже нравишься.
Его реакцию еле можно описать словами. Ты увидела, как звёздочки в его глазах засверкали, а сам он очень обрадовался, что чуть не начал прыгать прямо на сидящем месте.
— А Вы мне поставите пятёрку?
И все-таки он засранец.
К сожалению, это изображение не соответствует нашим правилам. Чтобы продолжить публикацию, пожалуйста, удалите изображение или загрузите другое.
