Какого цвета мои волосы?

🌸

— Йосано-сан, — начал Ацуши, входя в кабинет и держа в руках пакеты с различными лекарствами, — я принес то, что Вы просили.

— Хм? Разве я просила об этом не Дазая? — уточнила Акико, забирая принесенные медикаменты из рук светловолосого мальчика, — но все равно спасибо.

— Он сказал, что у него плохой день и отказался, даже смотреть в мою сторону, — ответил Накаджима.

— Ммм, ясно, — кивнув, произнесла Йосано.

— Вы знаете, что-то об этом? — видя странную реакцию девушки, решил уточнить Ацуши.

— Ну, Дазай не видит цвета левым глазом, — начала объяснять Акико. — Он уже встретил свою половинку, поэтому ему представлен полный спектр цветов, но лишь для правого глаза. Иногда ему становится тяжело видеть, так как цветное и серое сталкивается друг с другом, и он старается побыть один.

— Не видит цвета левым глазом? Я не знал! — удивленно произнес мальчик-тигр.

— Странно, ведь это не секрет. Когда он был подростком, то получил серьёзную травму, после, ему сообщили, что он никогда не сможет снова увидеть цвета левым глазом, даже если встретит свою судьбу.

— Получается, что Дазай-сан уже встретил свою половинку... — тихо пробормотал Ацуши. — Интересно, кто это?

— Никто этого не знает, — пожимая плечами, ответила Йосано.

— Может быть я спрошу его?! — воскликнул Накаджима.

— Попробуй, но я все же не уверена, что Дазай скажет правду, — сказала девушка и вернулась к разбору лекарств.

Встретив Осаму на следующий день, Ацуши поспешил к нему с интересующим вопросом.

— Дазай-сан, я слышал, что Вы уже встретили свою половинку. Можно узнать, кто это? — спросил Накаджима.

— Конечно, я встретил свою судьбу, и моя родственная душа — великолепная красавица, которая из-за политического брака вышла за другого и уехала далеко отсюда, поэтому теперь мы разлучены навсегда! — серьезно ответил шатен, но Ацуши не сильно поверил этому рассказу.

Увидев, что его ответ не произвел должной реакции, Дазай начал рассказывать историю с участием иностранной мафии и королевской семьи, пытаясь тем самым убедить своего ученика в подлинности ответа.