До отправления поезда отдалось 30 минут. Скайлер уже была на вокзале, но она не знала где находится платформа 9 и 3 четверти. Она стояла между платформами 9 и 10. Вдруг подошла какая-то женщина с рыжими волосами, а за ней её дети.
— Извините, а вы не знаете где находится платформа...
— 9 и 3 четверти? Знаю.- ответила низкая рыжеволосая женщина.
—Тебе надо пройти через эту стену.
Скайлер спокойно прошла через стену и очутилась на платформе 9 и 3 четверти. Девочка села в купе и начала ждать отправки.
Через несколько часов они уже были в прекрасном месте под названием «Хогвартс»
Вот и настал момент Скайлер. Распределяющая шляпа определит её на факультет.
— Скайлер Петерсен! Сказала Профессор Макгонагалл.
Напуганная девочка вышла из толпы первокурсников и села на не очень удобную табуретку.
— Хм... умная, грациозная, скромная. Да! КОГТЕВРАН! Воскликнула Шляпа.
Когда Шляпа распределила всех первокурсников, факультеты распределись по комнатам.
Скайлер в первый же день познакомилась с одной странной в прямом смысле девочкой. Её звали Полумна. Беловолосая девушка с голубыми глазами. Она была соседкой по комнате. Скайлер не понимала почему она спит в обуви. Это и делало её странной.
Одним прекрасным вечером когда Скайлер в очередной раз разговаривала с Полумной, кто то, а точнее что то открыло окно и подул сильный ветер. И в комнату влетела какая-то записка, там было написано «Скайлер, помоги. Джинни».
Когда Скайлер ехала в Хогвартс она познакомилась с некой Джинни Уизли и они подружились.
На следующий день Скайлер и Джинни встретились в их тайном месте и Джинни рассказала что нашла какой-то дневник и решила от него избавится. Скайлер попросила Джинни отнести дневник профессору Макгонагалл. Джини не сделала это , но оставила дневник у себя.
ВЫ ЧИТАЕТЕ
Я волшебница...
أدب الهواةИстория о маленькой девочке по имени Скайлер. За день до дня рождения малышки у мер её отец. Матери, которая работала в министерстве магии понизили зарплату. И она отдала дочку своей старшей сестре. Сестра Джессики (мамы Скайлер) не подозревала чт...
