Enamorando al fuckboy (Reescribiendo)

capitulo 4

¡Odio los lunes!. Se que lo dije, pero necesito volver a repetirlo.
Realmente creó que el universo decidió conspirar en mi contra precisamente hoy.
Todo empezo durante la madrugada, al rededor de las 4:30 a.m.
Cuando un fuerte dolor de ovarios me desperto. Me levante a tomar algo para el dolor, cuando veo la bandera de Japón en mis sabanas. Por lo cual no me queda otra que cambiar las mismas y darme una ducha.
Al terminar, ya eran mas de 5:30. Por lo que intenté dormir aunque sea un ratito más, fracasando  en el intento.
Para continuar, me dirigía la cocina a prepar mi desayuno. Pero para mi sorpresa Malcom se había devorado todo él cereal. Buscó café, y tampoco había. Por lo que termine desayunando, té con tostadas.
Pero esto no queda acá, mientras desayunaba. Una estúpida discusión se desató entré mi hermano y yo, la que terminó con mí remera manchada de Nutella. Aunque lo peor no es eso, si, no que en el reglamento del instituto, es obligatorio el uso de la remera con el logo del establecimiento. Es algo asi como un uniforme. De incumplir con está norma, se recibirá una sanción. Y éso fue precisamente lo que obtuve al entrar al colegio.
Intenté explicarle a la directora que mi remera se ensucio antes de llegar y que el repuesto quedó en casa de mis abuelos pero no le importó. Por mi parte lo único que pasaba por mi mente era "Estupidó Malcom" una y otra vez.
Cómo si esto fuera poco, tuvimos un percance en el laboratorio, lo que dio como resultado de castigó el tener limpiarlo.
¿Creían que esto terminó aca? Pues, se equivocan, todavía hay mas.
En este momento me encuentro con dolor de ovario, un raspón en la rodilla, la muñeca vendada y para colmo encerrada juntó a Ostin en el gimnasio, con la única condición de salir, solo cuando ambos escribamos en un papel alguna virtud del otro.
Si sé preguntan cómo llegué a esto. Debemos retroceder a comienzo de la clase de biología.

La profesora de biología, nos ordenó dirigirnos al laboratorios además de formar dúos de trabajó con algún compañero.

Una vez en el lugar antes mencionado, tratamos de dividirnos pero siempre alguno quedaba solo. Estoy hablando de mi grupo de amigos. Ya que nosotros somos 5.
Ya estaba por ir a preguntarle a cualquiera de mis demás compañeros si querían ser mi equipo hasta que a Emma, se le ocurrió hacer grupo con Michel. Primero porque ella también había quedado Solá y segundo para así poder acercarse a ella, "formar" un vínculo amistoso. Es decir generar confianza para qué quiera juntarse con nosotros, así sería más fácil para mí acercarme a Ostin.
¿Esta mal usar a Michel para eso?. Si, sin duda alguna lo esta. Pero de alguna manera tiene que ser. Además de que no perjudica a nadie, quizás Michelle sea una persona muy agradable y también se lleve bien con Emma, quizás de esto salga una bonita amistad, uno nunca sabe.
Llegando a la conclusión los grupos quedaron formados de la siguiente manera: Alexa y Briana por un lado, Michel y Emma por otro. Y por ultimo Alex y yo.
Nosotros nos posicionábamos en la primera fila, mientras que atrás se encontraban, Fred y Santi. Los bufones del aula, esos chicos siempre tienen alguna tontería que acotar. A estos los seguían, Amelia y Samira quiénes eran las charlatanas. Esas niñas parecía que nunca se quedaban sin tema de conversación. Finalizando esta fila se encontraban los problemáticos. Con esto me refiero a Cristián y Ostin, éstos dos siempre encuentran una manera de crear un lío en clase de biología.
No entiendo su obsesión por ver enojada a la profesora, no sé si será porqué es una señora mayor o porque cuándo está se exalta grita muchísimo, pero siempre la están provocando.
En fin ellos se posicionaban justo detrás mío y de Alex, estaba casi segura que no fue mera casualidad y eso lo comprobé pasado algunos minutos.

—Bien, ya formados los grupos. Paso a explicar las consignas—Empezó a hablar la profesora—cómo estuvimos viendo en clases anteriores. La anatomía y la morfología de las ranas. Una vez ya estudiado y comprendida la parte teórica, iremos a la práctica. Hoy utilizarán todos los conocimientos previamente brindados sobre disección que les permitirá observar la anatomía interna de la rana, es decir sus órganos internos. Terminado esto para la próxima clase quiero un trabajo donde expliquen todo lo que les parezca importante, en donde cuenten su experiencia. Además de contar sus observaciones de este y explicar cada parte diseccionada—Mientras ella hablaba, nosotros tomábamos nota— Este trabajó debe contener un Resumen, la morfología interna, la cavidad bucofaríngea y por ultimo la descripción general de las vísceras.
¿Alguna pregunta?— Todos negamos- Bueno sin nada mas que añadir, manos a la obra— terminando de hablar se sentó a leer quien sabe que.