Sis-Con With Dimensional Chat Group | Bagian 02

1768 - 1769

Bab 1768: Bagaimana cara menghapus diskriminasi? 2

"Baiklah, sebelum saya jelaskan, saya harap semua orang di sini dapat terbuka dengan mudah dan tidak terlalu emosional." Haru membocorkan semua orang dan berkata, "Untuk membuat emosimu dan menggunakan pikiranmu karena dalam situasi ini, menjadi emosional selalu tidak berarti. Tolong ikuti Suzune-senpai karena aku menghargai dia dalam diskusi ini."

"Terima kasih." Suzune mengangguk dan berkata, "Metode solusimu juga bagus, Haru."

"Terima kasih, Senpai, tapi izinkan saya menjelaskan kepada semua orang terlebih dahulu karena saya dapat melihat bahwa mereka mulai mencintai saya," kata Haru tak berdaya. Lagi pula, dia telah mengingatkan mereka untuk tidak menggunakan emosi mereka, tetapi mereka menatap seolah-olah dia adalah penjahat atau semacamnya.

Mayumi, Miyuki, Mari, dan Azusa tidak yakin, tetapi mereka merasa bahwa Haru dan Suzune menjadi lebih dekat.

"Pertama-tama, saya tidak mengerti mengapa kita membutuhkan Kursus 2?" kata Haru, dan beberapa dari mereka dengan cepat ingin menyelanya. "Aku tahu apa yang ingin kamu katakan, dan tolong jangan jawab aku dengan jawaban buku seperti teks dengan mengatakan bahwa itu penting bagi sekolah, Azusa-senpai."

"...." Mata Azusa merah, tapi dia mengangguk.

Haru menghela nafas dan berkata, "Jangan menangis, atau haruskah aku berhenti bicara sekarang?"

"Tidak, lanjutkan. Aku tidak akan menangis," kata Azusa tapi tisu.

"Silakan lanjutkan, Haru. Aku ingin mendengar penjelasanmu," kata Mayumi.

"Baiklah, saya lanjutkan. Pertama-tama, meskipun tidak sopan, itu adalah kebenaran bahwa siswa Kursus 2 hanyalah pengganti siswa di kursus 1. belajar Sihir itu berbahaya. Harus selalu ada kecelakaan satu atau dua, lebih buruk lagi siswa itu mati, dan siswa di Kursus 2 mungkin adalah pengganti yang cocok, kan?" kata Haru.

"Ya itu betul." Suzune mengangguk.

televisi Suzune, semua orang merasa tidak nyaman, tapi mereka juga mengangguk.

"Saya tahu kata-kata saya kejam, tetapi Anda harus tahu bahwa, tidak seperti SMA Pertama, Kedua, dan Ketiga, SMA Keempat hingga Kesembilan hanya menerima 100 siswa, dan mereka tidak memiliki Kursus 2, dan semua Saya dapat mengatakan bahwa mereka semua baik-baik saja, mereka tidak memiliki banyak masalah, dan tidak ada diskriminasi, kan?" kata Haru.

"Um, ya, diskriminasi terjadi hanya di SMA Pertama, Kedua, dan Ketiga," kata Mari dan juga setuju dengan kata-kata Haru.

"Ya, tidak ada diskriminasi di SMA Keempat hingga Kesembilan." Azusa juga mengangguk.

"Jika SMA Keempat hingga Kesembilan hanya menerima 100 siswa tanpa Kursus 2, lalu mengapa SMA Pertama hingga Ketiga memutuskan untuk menerima 200 siswa dengan kursus 2 ini?" tanya Haru.

"......" Mereka tidak pernah mempertimbangkan pertanyaan ini sebelumnya.

"Yah, jawabannya adalah uang," kata Haru.

"......"

"Pikirkan saja, apakah kamu akan mendapatkan lebih banyak uang dengan menerima 100 siswa atau 200 siswa?" tanya Haru. "Walaupun sekolah bagi kami adalah tempat di mana kami bisa mendapatkan banyak kenangan dan tempat untuk belajar, tapi di mata orang dewasa, sekolah hanyalah sebuah bisnis. Meski demikian oleh klan Penyihir terkenal. , pemerintah, dan beberapa pengusaha di negara ini, uang dari uang sekolah dari setiap siswa di sekolah juga cukup banyak uang," kata Haru.

"Begitu... aku tidak pernah berpikir seperti itu..." Suzune mengangguk dan berpikir bahwa dia telah belajar banyak dari Haru.

Kemudian dengan penyamaran yang dikenal sebagai Kursus 1 dan Kursus 2, pemilik sekolah, baik itu kelompok atau individu, mengurangi biaya operasi dengan memaksa siswa di Kursus 2 untuk belajar dengan menggunakan pelajaran dari seorang pendidik, menghapus pelajaran praktis, dan bahkan membuat lambang mereka menggunakan lebih sedikit benang," kata Haru singkat dan harus mengakui bahwa Sekolah Menengah Pertama cukup pelit karena lambang Kursus 2 dibuat lebih sedikit desain.