Ойкава Тоору и Т/и

Ну так это ведь замечательная новость, неправда ли?)

Мы взяли свои вещи и пошли в 1 "П". Как только я зашла, дети стали улыбаться.
Я - "Итак, дети у меня для Вас очень хорошая новость, просто замечательная)"
Такеру - "Замечательной новостью может быть только твои слово о том что ты взяла руководство нашим классом"
Я - "Ну так это ведь замечательная новость, неправда ли?)"
Такеру - "Ты сейчас серьёзно?)"
Кая - "Ушам не верю...)". Дети помолчали три секунды и начали выражать свои яркие эмоции от того что я теперь их кл/р.
Я - "Такеру, помнишь что ты говорил, когда был день самоуправления?)"
Такеру - "Да, я сказал что уверен в том что ты была бы лучшим кл/р)"
Я - "Надеюсь я оправдаю твои ожидания)"
Такеру - "Я в тебя не сомневаюсь😉"
Я - "Спасибо тебе, Такеру)☁что за чудо ребёнок?)☁"
Ойкава - "Итак, все тихо, это ещё не всё, на уроках мы будем разбирать демо-версии, так что давайте 1 апреля, а нет давайте лучше 31 марта уже сдадим учебники"
Кая - "Все?"
Я - "Да, пожалуйста, чтобы 31 все принесли свои учебники, желательно без обложек, но если она не снимает или при её снятии полёт повредиться учебник, то оставьте"
Дети - "Как скажешь)". Я всём улыбнулась и мы начали вести уроки, у младший классов было намного меньше уроков, чем у нас, но нам сказали п осле того как уроки закончатся у младший классов нам тоже идти домой. Дети очень хорошо решали демо-версии, конечно не все задания, но не важно, важно то, что все правильно решали задания.
После всех уроков у младших классов.
Я - "Вы большие молодцы, в следующий раз разберём задания, которые могут вызвать у вас затруднения, а пока на сегодня это всё, можете идти)"
Все - "Спасибо, пока)"
Я и Ойкава - "Пока)". Все дети задвинули за собой стулья, взяли вещи и ушли, но оказывается ушли не все, остался какой-то мальчик.
Я - "Эй, у тебя всё в порядке?"
Мальчик - "Нет, я немного не понимаю одно задания, я дурак"
Я - "Эй, стоп, ты чего? Ты никакой не дурак, ты же не можешь знать всё"
Мальчик - "Но ты же всё знаешь"
Я - "Нет, я не могу всё знать"
Мальчик - "Но как же? Ты же сама учишься и нас учишь"
Я - "Я просто хорошо всё помню, у меня хорошая память, я могу посмотреть на любой пример, рассказать как его решить и всё объяснить, ты думаешь это всё, есть ещё много других вещей, не понимаешь, не стесняйся просить помощи"
Мальчик - "А ты не на кричишь?"
Я - "Я Н когда не на кого не кричала"
Мальчик - "Бывают такие учителя?"
Я - "Ты можешь сам в этом убедиться, спроси у любовь из своего класса кричала ли я на них?"
Мальчик - "Я не понимаю третье задание"
Я - "Таак, посмотрим, а ну слушай"
После объявления.
Мальчик - "И всё?"
Я - "Да"
Мальчик - "Ха, так легко и просто)". Мальчик решил пример и сдал мне.
Я - "Да, молодец, всё верно)"
Мальчик - "Вы такой прекрасный преподаватель, так понятно объясняете, не кричите и ещё хвалите)"
Я - "Спасибо)"
Мальчик - "Прошу прощения за то, что задержал Вас"
Я - "Я же ваш учитель, тебе не за что извиняться)"
Мальчик - "Ещё раз спасибо, до свидания)"
Я - "Пока)". Тут он подбежал и обнял меня. Я улыбаюсь и обняла его в ответ. После он улыбнулся и убежал.
Ойкава - "Я знал что ты хорошо ладишь с детьми, но что б на столько"
Я - "Многие лети меня любят, это с детства). Так, мы может сейчас пойти в библиотеку, взять там несколько учеников по образованию и позаниматься. Погоди, а ты на кого поступаешь?"
Ойкава - "На юриста"
Я - "А, как и я, всё супер. Ну, ты же знаешь что мы должны.удем сдавать?
Ойкава - "Да, конечно)"
Я - "Ну всё, супер, а что ты будешь сдавать, то есть какой предмет ты взял на выбор?"
Ойкава - "А ты?"
Я - "Не знаю, у меня же одинаковые оценки, я думаю лучше английский, не вижу смыла сдавать историю, там же всё из прошлого"
Ойкава - "Да, согласен"
Я - "Получается мы в итоге сдаём русский, математика на базовом уровне,  обществознание и английский"
Информация из интернета: