Ideenzauber 2024 (closed)

10. Das Bewertungsraster

Hier ist das komplett generalüberholte Bewertungsraster. Danke an alle, die an der Überarbeitung mitgewirkt haben! Sinn war, die Formulierungen zu vereinheitlichen und die Arbeit der Kritiker*innen zu erleichtern.

Für die Kritiker*innen wird es nur noch ein Raster geben, nicht drei (für Dialoge, Monologe bzw. Lyrik/lyrische Prosa). In diesem sind beide "Log-Arten" enthalten, wobei nur eines davon befüllt wird.

Maximal sind 382 Punkte zu holen. Drittkritiken gibt es ab 65 Punkten Differenz zwischen beiden Wertungen.

Rechtschreibung (60)

Werden die Regeln der Deutschen Rechtschreibung eingehalten? (0, 15, 30, 45 oder 60)

Schlüssel:

60 = Weitgehend korrekte Einhaltung der RR

45 = Wenige Fehler, punktuelle Schwächen

30 = Viele Fehler, latent unsichere RS

15 = Sehr viele Fehler, die die Lesbarkeit/den Lesefluss einschränken0 = Enorm viele Fehler, die die Lesbarkeit deutlich negativ beeinflussen

Grammatik

Wie werden die Regelungen zur Grammatik umgesetzt? 20 Punkte (0, 5, 10, 15 oder 20)

Schlüssel:

0 = Textverständnis ist durch zahlreiche Grammatikfehler stark eingeschränkt

5 = Grobe Verstöße gegen die Grammatik häufen sich

10 = Verstöße in vielen Bereichen

15 = Einige Verstöße in wenigen Bereichen

20 = Weitgehend korrekte Verwendung der Grammatik

Zeichensetzung

Wie sinnvoll und regelkonform erfolgt die Nutzung von Satzzeichen? 15 Punkte (0, 5, 10 oder 15)

Schlüssel:

0 = die Nutzung von Satzzeichen folgt kaum einer Regel

5 = Satzzeichen werden seltener richtig verwendet

10 = Satzzeichen werden überdurchschnittlich oft richtig genutzt

15 = Satzzeichen werden meistens/immer richtig eingesetzt

Wortwahl/Vokabular (26)

Wie sehr unterstützt das gezeigte Vokabular die Wirkung bzw. die Einzigartigkeit der Geschichte? (0-6)

Tragen Ausdruck und Wortwahl dazu bei, dass die Geschichte gut lesbar ist? (0-6)

Ist die Wortwahl abwechslungsreich? Wenn sie das nicht ist: wie sehr dient das der Geschichte? (0-6)

Ist die Geschichte frei von störenden Wort- oder Satzwiederholungen? (0-8)

Sprachliche, stilistische und rhetorische Mittel (14) 

Wie sehr gelingt es der Geschichte, Bilder im Kopf des Lesers entstehen zu lassen? (0-6) 

Wie effektiv unterstützen sprachliche Stilmittel (z.B. Metaphern, rhetorische Fragen, Symbole, Alliterationen) die Atmosphäre/die Figurenentwicklung/die Handlung? (0-8) 

Idee/Mut (14) 

Wie originell, kreativ oder einfallsreich ist die Geschichte? (0-8)

Wie mutig ist die Geschichte? (0-6) 

Hintergrundwissen/logischer Aufbau (24)

Harmonieren die Geschichte und die Welt, in der sie spielt, mit der Art, wie sie erzählt wird? (0-8) Passt das, was passiert, in die Welt/in die Zeit, in der die Handlung spielt? (0-8)

Wie ausgearbeitet und detailreich ist die Geschichte? (0-8)

Figurenentwicklung (72)

Allgemein (45)

Sind die Figuren glaubhaft gestaltet? (0-9)

Wie groß ist ihr Wiedererkennungswert? (0-9)

Passen ihre Handlungen zu ihrem Charakter? (0-9)

Sorgt die Figurenkonstellation für Spannung? (0-9)

Wie gut werden alle Hauptfiguren charakterisiert? (0-9)

Protagonist*in/Erzählperspektive (27)

Findet eine charakterliche Entwicklung statt? (0-9)

Ist diese nachvollziehbar und lebensnah? (0-9)

Eignet sich die gewählte Erzählform/Erzählperspektive für die Geschichte? (0-9)

Dialoge/innerer Monolog (36)

Bewertet wird nur anhand eines der beiden folgenden Schemata.

Dialoge:

Verleihen die Dialoge den Figuren Tiefe? (0-10)

Wie fesselnd und interessant sind sie? (0-10)

Passt die Menge der Dialoge in die Geschichte? (0-8)

Wie sehr treiben sie die Handlung voran? (0-8)

Innerer Monolog:

Passen die Monologe zur Person, die spricht/denkt? (0-9)

Wie sehr tragen die Monologe zur Charakterisierung der Figur bei? (0-9)

Werden Empfindungen, Wahrnehmungen, Gedanken und Überzeugungen der Figur deutlich? (0-9)

Regen die Monologe zum Weiterlesen an? (0-9)

Emotionalität (14)

Wie sehr weckt die Geschichte Empathie im Leser? Wie sehr kann dieser mitfühlen? (0-7)

Inwiefern werden Gefühle auch gezeigt, statt nur vorgeschrieben/beschrieben? (werden "show" und "tell" abwechslungsreich, vielfältig bzw. sinnvoll in Bezug auf Gefühle eingesetzt)? (0-7)

Beschreibungen (28) 

Fügen sich die Beschreibungen sinnvoll in die Geschichte ein? (0-7)

Wie stark fördern sie die Figuren- und Handlungsentwicklung? (0-7)

Wie vielfältig werden Sinneseindrücke eingesetzt? (0-7)

Passt die Menge der Beschreibungen oder sind es zu viele/zu wenige? (0-7)

Spannungsbogen (20)

Gibt es einen Spannungsbogen? (0-10)

Wird die Spannung bewusst aufgebaut? (0-10)

Plot/Aufbau/innere Logik der Geschichte (18)

Ereignen sich die Geschehnisse in einer schlüssigen Reihenfolge? Gibt es unötige oder überflüssige Passagen? (0-8)

Ist die Handlung glaubwürdig? (0-10)

Atmosphäre (21)

Wird durch den Stil, die Figuren, die Handlungen, die Welt eine Atmosphäre geschaffen? (0-7)

Wirkt die Atmosphäre passend? (0-7)

Regt die Atmosphäre dazu an, sich in der Geschichte zu verlieren? (0-7)