Сквозняки.Первая миссия

Глава 20

На следующий день Никита принес Машину куртку прямо к первому уроку.

- Неужели уже готова? - ахнула Маша, с некоторой опаской надевая броню - а вдруг сожмется?

- Отец всю ночь работал, не кузнец, а ювелир просто, ты попробуй сквозь ткань, какие чешуйки, - с понятной гордостью за отца произнес Никита.

Маша послушно провела рукой по подкладке - было такое ощущение, что под тонким шелком прощупывается крокодилья кожа, как у мамы на ее любимой сумке.

- А зачем чешуйки? - вклинился в разговор Илья.

- Это чтобы гнулось и не ломалось, а то она будет как сундук на двух ножках. Попробуй согни - видишь, чешуйки друг к другу прижались? Этой броне сносу нет, куртку можно порвать, а то, что внутри, и через сто лет останется как есть.

- Боже мой, надеюсь, твой отец не очень сильно устал? - с запоздалым раскаянием спросила Маша, привязывая маленькую шапочку с синим фонариком на место.

- Да нет, ему в радость. Он считает, что работал на Освободителя.

- Никита, - осторожно сказала Маша, - а что, если не я Освободитель?

- Бред тигрового ежика, - уверенно сказал Никита.

Первый урок был в башне Александра Нескучного. Когда друзья вошли, там уже сидели ученики, в том числе и Яна с компанией. Яна снисходительно поздоровалась с ними, в то время как Бруния и Инесса преувеличенно старались не обращать на них внимания.

- С чего это она так любезна? - удивился Никита. Ему никто не ответил.

Вошел магистр, как всегда, в лоскутном одеянии, усталый и чем-то недовольный.

- Яна, домашнее задание мне на стол, с докладом выступишь в другой раз. Сегодня тема урока - утерянные пророчества. Поговорим об Освободителе. Среди учеников раздались смешки и неприятное хмыканье.

- Что он делает, - прошептал Илья, - это же запретная тема...

- Итак, кто скажет, в каком году появилось первое пророчество, касаемое роли сквозьпроходящих в нашем мире?

Маша не слушала и не записывала ответы учеников. История пророчеств, история возникновения школ и Академии Сквозного пути - все это ее мало волновало. Яна и подруги отвечали на вопросы наравне с другими, не пытаясь поймать учителя на слове. Но и не они сейчас ее заботили.