Unique... [ EN PAUSE ]

CHAPITRE XI

Une fois le banquet terminé, les anciens élèves nous conduisent dans nos dortoir. Je me mets avec Helåhize. En entrant dans notre chambre, nous découvrons deux lits à baldaquin deux places. Ces derniers sont fait de nuages. Il sont recouvert d'un drap noir. L'oreiller est noir aussi. La chambre possède un mur noir et les autres sont blancs. Une porte conduit à la salle de bain et une autre aux toilettes. Les lit sont séparés pas un rideau blanc. Deux armoires sont au pied de nos lits. La chambre est spacieuse et raffinée. Je vais dans la salle de bain. Elle possède un mur noir et le reste est blanc, comme ma chambre. Une douche se trouve dans un angle face a une armoir. Une identique ce trouve à l'autre bout du mur. Au milieu, un lavabo sous un grand miroir. Les toilettes ont les murs identiques aux autres pièce. Une fois la visiste terminée, je me jette sur mon lit et m'endors aussitôt.

< Le lendemain matin >

Ce matin c'est visite intégrale du château par notre directrice de classe, Mrs (Missis) Hil'Yõenåhi. Nous commençons par la salle de Potion, située au sommet de la tour Nord. Puis nous nous dirigeons vers la salle de Dessin qui se trouve au troisième étage de l'aile Nord. La salle de Magie et Sortilèges est situé au sommet de la tour Sud et celle de Sortilèges de Défense Contre l'Ombre, dans les cachots Est. La salle de Plantes et Animaux Fantastiques se trouve dehors à la lisière de la Forêt de Nuages. Forêt entièrement composée de nuages. Enfin la salle de Métamorphoses est située au deuxième étage de l'aile Ouest. Ce château est immense ! C'est à croire qu'il ne possède plus de pièce qu'il n'en a l'air.

• DINE DI DI DI DINE DINE •

C'est la sonnerie de midi. Autrement dit, à table ! Les élèves arrivent en rang trois par trois, par classe. Nous les Uniques, nous asseyons à notre tables en avant dernier. Juste avant les Remarquables, qui d'ailleur tirent toujours autant la tête. Ilõnå se trouve dans cette classe. Sa cape Saphir reflète les milliers de micros-paillettes cousues dessus. En la regardant, je me rend compte qu'elle insulte mes parents, qu'elle m'insulte moi, alors qu'elle n'est qu'une Apprentie Saphir.
Le professeur Sil' Afian se lève alors.

- Cette année comptera parmis les plus grande de cette école. En effet notre école a été choisis pour accueillir Les Duels Du Ciel. Ces duels auront dans le ciel. Vos directeurs de classes se chargeront de vous entraîner. Sachez simplement que tous les élèves au dessus du niveau 2 pourront participer. Le niveau 2 le pourras également. Une dizaine d'entre vous seront choisis parmis l'ensemble de la classe. Un élève de niveau 1 sera également choisis pour participer. Attention une fois que vous aurez dis "Oui" vous ne pourrez renoncer. Faites attention, il ne sagit que de blesser votre adversaire, pas de le tuer. Merci et bon appétit.

Woaw, des duels dans le ciel, ça fait rêver. Ça demande aussi beaucoup de magie. Entre le sort pour léviter et ceux pour attaquer et se défendre, il faut être un Magicien pas un Apprentis.

- Avant de vous faire manger je voudrais accueillir les trois autres écoles qui participeront au duels. Acclamez les Apprentis de l'Empire Åstrõlinéõ, de l'école magique de Åstråloõme. Les Apprentis du Pays Magique de Météõnõå, de l'école magique Tempūs. Et enfin les Apprentis de la Magiciennocratie de Sõõlūne, de l'école de Lūnõrjime.
Les Apprentis de l'école Åstråloõme contrôle les astres, ceux de Tempūs, la Météo et ceux de Lūnõrjime la lune et le soleil. Nous nous contrôlons les éléments.

Pendant que le professeur énonçait les Apprentis, tout les élèves applaudissaient l'entrée de chaque école. Ceux de Lūnõrjime ont la peau couleur Chocolat au lait, ceux de Tempūs, légèrement halée et enfin ceux de Åstråloõme, blanche. Les Apprentis de ses écoles ont tous la même couleur de cheveux. A savoir pour Åstråloõme Noir comme la nuit, pour Tempūs blanc comme la neige et pour Lūnõrjime blond comme le soleil.

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Court chapitre pour installer la suite de l'histoire.
Chapitre inspiré de Harry Potter et la coupe de feu.

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