Babeth

Dessins.

Une vingtaine de manteaux sont accrochés contre le mur rose pâle. Jade les observe en souriant puis elle entre dans sa salle de classe. Avec la pluie qu'il y avait ce matin, elle a ralenti sa conduite et est arrivée un peu en retard. Une de ses collègues a dû passer voir les enfants car ceux-ci sont tous penchés sur leurs tables et des pots à crayons se baladent d'élève en élève.

"-Bonjour ! Excusez-moi, je suis un peu en retard. Vous allez bien les enfants ?"

Un "oui" collectif est crié dans la salle. Jade est heureuse, ces enfants sont très gentils avec elle.

"-Bon, je vois que vous êtes à l'atelier dessin. Quand vous aurez fini, on les accrochera sur le mur du fond, d'accord ?

-Ouiii !"

Rapidement, Jade fait l'appel. Il n'en manque pas un. Elle glisse un CD dan l'ordinateur et branche son enceinte. Quand ses élèves dessinent, tout est trop calme. Alors Jade met de la musique. Chaque jour, un album différent. Quand les premières notes de la chanson se font entendre, Elizabeth se redresse et pousse un petit cri, peu commun à sa bonne tenue habituelle.

"-Je sais ! Je sais ! C'est Nick Cave and The Bad Seeds. Le titre c'est O Children."

Jade est fière de la blonde. À seulement six ans, son accent anglais est excellent et sa culture musicale est garnie. Elizabeth trouve toujours le chanteur ou le groupe qui interprète la musique du jour.

"-Exacte Babeth. Viens choisir une image."

La petite se lève, fière d'elle, et va piocher une photographie. Cette fois-ci, elle attrape une image d'un palais. Jade la félicite d'un signe de tête et l'enfant retourne à son dessin.

Bientôt, plusieurs gamins se lèvent et apportent leurs œuvres à la maîtresse. Sur chaque feuille s'étale une explosion de couleur en formes abstraites. La feuille que rend Arthur n'est pas décorée de tâches de feutres mais de mots tracés au stylo.

"-Arthur, tu m'a écris un poème ?"

Il acquiesce et retourne à sa place. Elizabeth ne tarde pas à rendre son dessin. La petite fille s'est représentée assise sur un trône, coiffée d'une couronne en or. Jade en a le souffle coupé. Les traits du crayon sont précis et nets, imageant à merveille l'idée de l'enfant.

"-Bon, très bien. Je crois qu'il est l'heure de l'exercice de mathématiques. Prenez vos ardoises. C'est bon ? Tout le monde est équipé ? Alors, vous écrivez simplement le résultat: 6×7; 5×8; 2×9; 3×4; 1×10.

-Madaaaaaaame ! Elle copie !

-Les enfants, si j'en vois un tricher, il aura une punition. Vous avez fini ? On peut corriger ? 6×7. Esther ?

-42.

-C'est juste. Quelle photo tu veux ?

-Le perroquet ! S'il-vous-plaît."

Le perroquet passe de main en main jusqu'à la petite Esther, plus fière d'avoir eu une image que d'avoir donné la bonne réponse au calcul. Les réponses proposées sont toutes justes et Jade sent son devoir accompli. Cette classe est presque parfaite pour elle. Si ce n'est qu'Elizabeth n'est pas aussi intégrée qu'il le faudrait.