Снова ты, снова в этом классе.

Глава 5. Первая проба костюма.

Конечно, копию зарисовки нового костюма надо было немедленно отправить кому-нибудь из учителей, чтобы на геройском уроке уже блеснуть им. Но вопрос один: кому? Классному руководителю? Неохота показывать ему костюм раньше времени. Сразу директору? А ему это зачем? В любом случае, нужно передать эскиз кому-нибудь из преподавателей. По-любому это попадёт в руки классрука, но напрямую я ему ничего отправлять не намерена. Но решив, что вроде больше и некому, я глубоко вздохнула и подготовились к диалогу с учителем вне школы. Вдруг меня осенило. У меня всё ещё есть один знакомый учитель в академии, который не станет пренебрегать моей просьбой. Отправив фотографию оригинала, я с крайне довольным лицом продолжила ничего не делать, дожидаясь завтрашнего утра.

* * *

Сегодня в школу я пришла раньше, чем вчера. Уроков было немного: геройская история в Японии, пара английского и долгожданный геройский урок. Пожалуй, последнее событие стоило того, чтобы ждать его с предвкушением.

Я в компании Асуи Тсую, Мидории и Урараки вошла в класс, где должен был пройти урок истории. Большая часть класса была уже на месте, но не было учителя. Я уселась на своё место, кинула на парту учебник с пеналом и снова увлеклась разговором с одноклассниками. Делать всё равно нечего, так что лишний раз можно и немного потрещать на любительские темы.

Разговоры стихли, как только в класс вошёл Аизава. Выглядел он как обычно хмурым, невыспавшимся и усталым. Кинув на стол какие-то бумажки, он обвёл взглядом класс и уткнулся в свои документики.

— Сдаём эскизы костюмов, — мимолётом сказал он, не отвлекаясь от чтения одного не очень приятного, судя по выражению лица Аизавы, документа.

Ученики зашепталиись, послышался звук расстёгивающейся молнии, шуршания бумаги и взволнованные голоса студентов. Я похлопала глазами, огляделась по сторонам, и неожиданно на мою парту приземлилась стопка листов бумаги с рисунками, к которому присоединился мой, и которую я передала дальше. Увидев внушительную стопочку перед собой, Аизава приподнял брови и просмотрел некоторые. Сложив рисунки поаккуратнее, учитель засунул их в сумку и продолжил изучение документов, изредка капая в глаза неизменные капли. Нам он поручил ознакомление с темой. В общем, всё как всегда.  Все уроки, которые у нас ведёт классрук, удивительно похожи на него: тихие, нудные, серые. Единственным отличием было то, что Аизаву иногда можно было разговорить, вследствие чего он становится мягче, а вот с предметом такая фишка не прокатит. Аизава слишком серьёзен по части проведения урока, так что нарушать тишину в это время опасно, так как учитель обычно дремлет в жёлтом спальном мешке, пока студенты знакомятся с параграфом, а как только сенсей перестаёт слышать шелест переворачиваемых страниц, приоткрывает глаза и в большинстве случаев спрашивает тему, со скорбным лицом вылезая из мешка. Но пока он валяется с закрытыми глазами, очень напоминает огромную жёлтую гусеницу с длинноволосой головой и почти всегда недовольным лицом. Не смеяться становится трудно, и некоторые ученики всё же не выдерживают.