Африканские Школьники

Часть 3 "За Стенами"

'Африканское поколение Школьников- Аборигены и Мутанты, зависимы только от компьютера а на втором месте зависимы от своих Чудовищных, животно-подобных уродливых Мамаш''...я уверен, с фразой согласятся только правильные люди, ведь школьники полностью читать разучились,

Вот вам фраза Школьника,

единственного учителя и Короля целого кокана. Если вы согласны с его фразой, значить вы ихний потомок, Но умеющий читать- а это уже довольно таки большой прогресс для Школьника: "Ведь зачем нам нужно писать? Мы же не какие нибудь долбоебы, какие.........которые..................как а ручку за......рук. .....рукой держат да и за чем?.........только умные могут общаться мычанием, а все остальные...............как в утубе..........пишу конем.........конемент............коменеты.....да точно, зачем..... ..вообще они кому понадобятся? Мычать могут только Школьники, потому...то........чо........то......... мы много знаем..........всего знаем........поэтому мы умные!

-Вот и доказательство, что Школьники это Огромное посинение,

Прошло много времени, как Школьники решили узнать: Что там за стенами Кокана?

Мамок оставили дома, чтобы охраняли его от неприятелей. Чтобы выжить за пределами Кокна Школокинг придумал приемы для самозащиты:

1- Стоя, ноги вместе повернуть корпус на максимум в правый бок и резко повернуть в левую сторону и оказаться повернутым на максимум в лево, так же опять повернуться в право, продолжать, пока враг не будет устранен,

Школокинг назвал этот прием: "Вихрь Смерти!"

Прием Школокинга на ихнем языке Произносился: ВВВЗззИиххх. Школьники были уверены, что этого приема испугался бы любой недруг.

2-прием:

Полностью прямой рукой бить прямо, пока враг не будет побеждем. Школокинг обУчил оставшихся мамок этому удару, чтобы те защищали кокон

Школокинг забыл правильное название, поэтому решил назвать его, как в голову пришло: Гавно, Понос!

К сожалению гавно была левая половина мозга а понос- правая половина мозга,

Поэтому, кроме мычание и говна с поносом Школьники ничего сказать не могли, но Школокинг до сих пор помнил, хоть какие то слова,

Сделав выход наружу школьники смогли наконец то выбраться из своего привычного запаха поноса, на необычный запах, для них уличный, природный запах был оочень отвратительным, поэтому школьники считали запах настоящего поноса- запахом матери, запахом дома а абсолютно для нас обычный запах был пищевыми отходами. Собравшись наруже Школьники разделились на 4 группы. На восток от своего кокона тянулся пустырь,

1/4 часть школьников не устояла и двинулась по нему,

1/3 часть пошла на север, через лес,

1/2 часть двинулась на юг, где около полтара-километра распологался город,

1/1 часть на запад, по руинам старой деревне, которая была прародителям Кокана школьников. Так Африканские Школьники попали в наш мир, нашли себе мамок и расплодились. На данный момент известно, что самая большая часть Африканских Школьников.....

Открыв глаза: Поруженная в темноту комната, часы, подсвечиваемые фосфором, которые висели на стенке напротив поквзывали-04.00,

Неужели все это мне приснилось? -сказал я. Выйдя из комнаты я попал в гостинную, где сидела, покуривая в шерстеном халате нежная мамка. Я пошаркал прямо к ней, сел рядом, снял с нее халат аккуратно положил мамку на живот,

Я достал из ночных Штанишек градусник, встряхнул, как меня отец учил,

Не успев вставить его я услышал от мамы вопрос: Пока не начали, что ты на завтрак будешь? Пучинно? Навоззо? Паноссо? Говноссно? Постарайся успеть выработать мазь, до того, как твой папа- Ш.К. проснется, а не то лечить не ты меня будешь- он тебя будет. -Как же мне нравиться врожденная профессия Целителя~сказал я, именуемый на утубе, как ололошка. Ведь кроме меня никто про тайное общество школьников не знает, аййййй.............- Отец вновь сделал бросок и вставил в меня градусник.

~Без традиций Африканские Школьники долго не проживут!...

×История написана в унисон под действием псих. препаратом.×