Его сладкий мальчик

6. Ой

Он остановил свой взгляд на Саше. Сода почувствовал, как внутри всё сдавило, как побежали мурашки и стало трудно дышать. Джо тоже замер. На секунду забыл, о чём говорил.

Под кожей зашевиелилось странное чувство дежавю. Они уже встречались вот так - неожиданно. Сода слабо кивнул, выйдя из оцепенения. Он вжался в спинку стула, взял ручку, отворачиваясь и пытаясь хоть чем-нибудь себя занять.

Джо внешне оставался спокоен. Он забыл всё: о чем говорил, о чём думал. Просто мешком с песком по голове ударили, а потом еще и посмеялись. Такое странное стечение обстоятельств его не огорчало, не радовало, а придавало ощущение наблюдателя. Он чувствовал себя зрителем в зале, наблюдающим за развитием событий и ждущим грандиозной развязки. Интрига.

- На чём я остановился? - он пришел в себя. Ученики робко переглядывались. Они не понимали резкий остановки учителя и вообще не понимали, что происходит. Им не сообщали, что химичка решила уехать в другой город и известие это было очень неожиданным. - Вспомнил. Итак, равновесие...

***

Полная жопа. Вот где последние пару месяцев. Ему казалось, что он по-настоящему сходил с ума. Всё смешалось в адскую какофонию, где парень и затерялся. Его поглотило всё это, все его проблемы, насмешки, что казалось он сам стёрся. Сама душа его разорвалась на тысячи кусочков и разлетелась по Вселенной. Исчез, как потухший огонёк, и больше его ничто не зажжет. Настолько подавлен и унижен, что волосы рвать хочется, биться головой об стол и выть белугой. Но это глубоко внутри. Закрыто и запечатано на тысячу замков, чтобы никто не добрался. Ни кто-то другой, ни он сам.

Перед каждым грёбанным уроком химии он приходил рано. Садился за свою последнюю парту, складывал руки перед собой и смотрел. Смотрел вперед, на пустой учительский стол, за которым Дмитрий никогда не сидел. Мужчина каждый раз кидал туда портфель и начинал ходить по классу, объясняя что-то, на что Саша не обращал внимания.

Потерял себя.

Это было слишком странно для него. Слишком дико и неестественно. Но парень и сам уже не мог разобраться в себе, в том что он чувствует. А что он должен ощущать? Что он должен чувствовать и как вести себя? Может ли хоть кто-то подсказать?

Каждый грёбанный раз столкновения их взглядов он начинает тихо материться про себя, поспешно берет ручку и начинает писать рандомные слова, приходящие на ум. Чтобы не казаться идиотом, который весь урок пялится на учителя.