Ас из 7 "б"

— Не-е-е... Вадян, я всё равно в космос выйду! В самое ближайшее время! Я два года не выдержу... – Настойчиво произнёс мой друг, Мишка Мышкин. Он снова завёл этот разговор, по пути в школу. И это каждый раз скатывается к спору.

— Миш, нам же ещё на первом уроке, в прошлом году помнишь, что говорили про космос?

— Ещё бы не помнить! Ха, на первом уроке. Да нам вообще-то это каждом уроке по пилотированию челноков как мантру читают!

«Космос опасен, а тот, кто в это не верит, погибает там!»

«Космос не место для детей!»

— Но я никак не выкину еще одну фразу! – взялся он с новой силой. – Симулятор ближнего космоса в виртуальной реальности – это точная копия реального окружающего нас пространства.

— Ну и? – Удивился я новому аргументы от Михи.

— Не дошло? Э-эх! Учишь тебя учишь!..

— Кто ещё кого и учит! Не юли, колись, что ты там придумал?

— В виртуалке в космосе опасно? – Задал он наводящий вопрос.

— Ну, первое время было страхово, а сейчас, привык уже. Опасности конечно же есть. Но нас же научили как их избежать, и превозмогать!

— А если отличий между виртуалкой и реальностью нет, то и ... - Произнёс он, когда мы подошли к школе, и смешно заиграл бровями предлагая логически закончить фразу.

— Нет, Миха! Не зря же Первый полёт в реале выполняется с инструктором, учениками не младше семнадцати лет? Всё-таки отличия есть! Как минимум не программируемые последствия, и отсутствие респа! Смотри, если что, «оттуда» я не смогу тебя вытянуть.

Он еще что-то хотел сказать, скорее всего возразить, мол на этот всё будет "на уровне". Но за этой болтовнёй мы уже подошли к школе, и тему обоюдно решили закрыть. Ещё не хватало что бы кто-нибудь нас услышал.

Главный школьный коридор наполнен гулом от учеников, почувствовавших свободу, и выбежавших на перемену. После первого урока из кабинета Миша выскочил одним из первых. Последние пять минут стоял «у доски» и просто тянул время и заодно нервы учителя. Первым кончился урок, в этом ему повезло.

Я стоял у входа в кабинет, облокотившись спиной о стену, наблюдая за казавшимся хаосом под названием - Перемена. По привычке скрестив руки на груди, чтобы часы на дисплее браслета были на виду. Всматривался в толпу гуляющих рядом сверстников – учеников параллельных классов, пролетающих на высоких скоростях ребят из младших классов, и вальяжно вышагивающих старшеклассников. Пытаясь найти среди них Мишку, своего лучшего друга-сорвиголову и беду учителей, а также занозу у Инспектора по посещаемости Мрачевского Пал Потапыча.