Para você que vai fazer o Enem 2020, e para você que também não vai, te dedico esse mero livro com ajudinhas nesse mundo que é a redação.
A escrita é feita de modo simples e a leitura dos capítulos não gasta muito tempo. Espero que o conteúdo aborda...
Como primeiro capítulo oficial nada melhor do que falar um pouquinho de como é formada a redação Enem, né?! Então vamos lá.
Em primeiro lugar, a redação do Enem trata-se de um texto dissertativo-argumentativo, ou seja, você vai discursar para defender um determinado ponto de vista.
Não esqueçam que você vai precisar mostrar para o leitor, ou o corretor, que as informações que você está trazendo são verdadeiras. É como se você estivesse dentro de um tribunal e precisasse convencer o júri de que o seu ponto de vista é real.
Você não pode simplesmente escrever qualquer texto, com qualquer tese, e esperar receber um 1.000.
A tese, basicamente, é o seu ponto de vista. Por exemplo, eu acredito que o grande problema da fome se entrega, sobretudo, por conta da própria negligência do governo e da falta de empatia da própria população. Vejam que aí eu tenho duas teses e são essas duas teses, apresentadas na introdução da sua redação, que vão aparecer no desenvolvimento I e II.
Assim, a redação do Enem é composta por três estruturas:
Introdução: Onde você vai apresentar a sua tese.
Desenvolvimento I e II: Pelo qual você vai trazer uma reflexão, através do texto dissertativo-argumento, para o leitor. Aqui você vai apresentar argumentos que defendam a sua tese apresentada na introdução.
Conclusão: Onde você vai apresentar sua proposta de intervenção.
Também, tomem cuidado com palavras utilizadas na primeira pessoa, como "eu acho", não esqueçam que o texto deve ser abordado na terceira pessoa. Por isso, revisem seus textos.
E, um dos mais importantes pontos, a sua redação é avaliada por meio de competências, cada competência vale 200 pontos, fechando ao todo em 1.000.
Critérios como "escrever bem", organizar seu texto e trazer uma proposta excelente para a sua redação, são buscados pelo corretor quando ele analisar o seu texto.
As competências são:
Ops! Esta imagem não segue nossas diretrizes de conteúdo. Para continuar a publicação, tente removê-la ou carregar outra.
Não esqueçam que cada competência tem seus próprios critérios. Iria deixar uma foto aqui, porém, a foto saiu apagada. Pesquisem o que cada uma pede, isso vai te ajudar muito.
Basicamente, por exemplo, falando da competência I, se você não cometer nenhum desvio gramatical, ou apenas um, você irá receber um 200 do corretor. Mas, se a sua redação apresentar alguns desvios, esse 200 já não vai mais existir, já que pontos serão tirados.
Não são dois ou três pontos, é como se cada competência fosse partida em pedaços e esses pedaços valem 40 pontos. Se você apresentar alguns desvios, não muitos, uma parte dessa competência será tirada, ou seja, 40 pontos.
Se você apresentar mais desvios, mais nota é tirada.
Quando acontece divergências entre dois corretores, um acredita que você merece uma determinada nota e o outro corretor acredita que outra, pode acontecer da sua nota acabar saindo de uma maneira diferente.
Quaisquer dúvidas podem me comunicar.
Outro ponto, é não esquecer de criar uma proposta de intervenção que cumpra com os cinco elementos que devem ter na conclusão:
> Agente: Quem vai fazer a ação. > Ação: O que será feito. > Modo: Como será feito. > Efeito: O que você busca mostrar que aconteça com a sua proposta, um objetivo. > Detalhamento: Detalhe algum dos pontos acima abordado.
Na conclusão, ou seja, na última competência, os critérios a serem avaliados aqui são os seguintes:
Você tem que escrever uma proposta boa e que tenha os cinco elementos apresentados acima. Cada elemento desses vale 40 pontos, fechando, em total, 200 ponto na última competência.
Outro ponto básico, mas algumas pessoas podem não saber, é que nunca escreva apenas uma palavra em uma linha. Por exemplo, eu acabei de escrever o meu primeiro parágrafo, a minha introdução, e na última linha desse parágrafo eu só coloquei uma palavra, já que só faltava ela para terminar os meus argumentos. Isso vai entrar na análise do corretor, é como se, na visão dele, você estivesse "comendo linhas." Então, sei lá, inventa alguma coisa, só faz com que, pelo menos, o preenchimento dessa linha chegue até o meio desta.
Por último, não ultrapassem a linha de escrita da redação, escrevam a palavra até onde dê. Não coube? Faz o famoso hífen(-) na palavra e continua na linha de baixo.
É basicamente isso, quando você aprende essas coisinhas elas não serão um problema no futuro.
É isso, bonsss estudos, e não esqueçam de praticar.
