Что делать, если твой классный руководитель - Сатана

Часть 19

Колени задрожали, и я бессильно сползла на пол.

- В общем, Макарова, жду тебя на уроке, - с какой-то странной интонацией произнес стоящий рядом физик и вышел за дверь.

Я так и осталась сидеть на полу, бессмысленно уставившись перед собой. Что только произошло? Что сейчас происходит? С каких это пор моя нормальная размеренная жизнь превратилась в кошмар?!

- Куда... Куда все раны делись? - странным непривычно дрожащим голосом спросила я.

- Так уж устроены альтернативные миры. Раны, нанесенные в них, не переносятся в этот. Но есть одно исключение. Если умрешь там, то и здесь тоже... Ты как, встать можешь? - Дьявол склонился ко мне, протягивая руку.

Я лишь кивнула и схватилась за нее. И тут же меня словно током ударило. В голове будто кран какой-то неощутимый до этого открылся, из которого в сознание потоком хлынули чьи-то воспоминания. А вернее - их неясные обрывки. И от этого стало вдруг тяжело и страшно. А еще больно, неясно отчего, и мутно. Словно что-то старое-старое и давно позабытое вспомнилось. И кровью вновь запахло, дымом и раскаленной сталью. Сама не знаю, откуда мне известен был столь редкий по своей природе запах, которого может и нет вообще, но подсознание само определило его именно так. Что же... это... Чьи все эти воспоминания? Или, быть может, мои?

- А знаешь... - я кое-как умудрилась подняться на ноги, потом осторожно протянула руку и коснулась щеки демона, откинув с лица светлые волосы. - Я ведь тебя помню... Кто я вообще, а?

Он что-то шепнул одними губами, а потом как-то досадливо тряхнул головой.

- Нет, быть такого не может. Знаешь, что, давай дома поговорим, а сейчас на урок иди.

Я, коротко вздохнув, схватила портфель и поспешно вышла из класса. Фраза его чем-то сладким отдалась в душе. Может, все потому, что у меня наконец появился кто-то, с кем можно о чем-нибудь поговорить дома. Даже не важно, о чем... И теперь-то он уж точно никуда от меня не денется, хе-хе...

Физик, к счастью, никак не отреагировал на то, что я ввалилась в класс посередине урока и, не утруждая себя объяснениями, потопала на свое место. Он невозмутимо продолжил объяснять задачу о каком-то несчастном космическом корабле, которому надо было в краткие сроки уклониться от надвигающегося метеорита. Да кого вообще волнует, с каким ускорением он должен двигаться? Я вот, например, спать хочу из-за того, что вчера полночи по улицам шаталась.