Идя через тихий пригород Мусутафу к одной средней школе, Шота размышлял о том, как быстро Незу организовал все расследование на Альдере. Буквально вчера они обсуждали последствия странного поведения Мидории в кабинете директора, и вот он был на следующий день, тащился на встречу с другим директором, который, вероятно, не подозревал о гибели, которая вот-вот должна была обрушиться. на него.
Шота содрогнулся при воспоминании о… улыбке Незу, когда он понял, что происходит с его потенциальным новым учеником. Несмотря на то, что Незу любил представлять себя другим как крыса-мышь, чаще всего, когда это действительно имело значение, директором была рассерженная мама-медведица. И мало что было на свете страшнее разгневанного Незу. ( А теперь их будет двое, о боже- )
Однако даже для одного из его подпитываемых яростью эпизодов чрезмерной защиты, расследование прошлого Мидории было начато практически с молниеносной скоростью, особенно с учетом количества документов и другой тяжелой работы, связанной со СМИ, которую Незу все еще должен был позаботиться после кластерной ебли в Камино. В нем много говорилось об итогах знакомства Незу с журналом «Проблемный ребенок».
Тяжело вздохнув, Шота подошел к воротам средней школы Альдеры. По крайней мере, снаружи это было в целом вполне обычное здание. Пятиэтажное побеленное квадратное здание, окруженное несколькими деревьями и низкой кирпичной стеной, лишь указывало на то, где начиналась территория школы. Ворота тоже буквально не существовало, просто щель в стене, через которую можно было пройти к главному входу в здание. В его вечерний час он выглядел пустым и темным, все дети уже разошлись по домам. Было только одно окно, все еще освещенное желтым изнутри, и там, как знал Шота, его ждал директор Альдеры.
Он бесшумно шел по темным коридорам, его с трудом завоеванные инстинкты не позволяли ему ослабить бдительность в незнакомом месте. Он был тенью, одним из многих, прячущихся за шкафчиками и в пустых дверных проемах. В его осторожности не было необходимости, но, тем не менее, это соответствовало его настроению. В этом месте было что-то не так, что насторожило инстинкты не у героя Головы-ластика, а у учителя Шоты Айзавы. Это напомнило ему почти его собственную среднюю школу, заваленную веселыми плакатами и пропитанную подавляющим зловонием лицемерия, которое было недостаточно сильным, чтобы скрыть слабый запах страдания. Конечно, это могла быть только темнота и его собственная усталость, но Шота давно научился доверять своим инстинктам.
ВЫ ЧИТАЕТЕ
Уроки Анализа и их Последствия (Заброшен)
Fanfiction"Близкие друзья Изуку Мидории почти с самого начала знали, что есть нечто большее, чем просто решимость, доброта и мощная причуда, которые делают его великим героем. Теперь, когда невинное школьное задание раскрывает учителям о нем больше, чем ему у...
