Ты будешь моим...

11 часть

«2 месяца спустя»
я заболела острым бронхитом. Лежала на капельницах в больнице и дышала ингалятором.
Сейчас со мной уже более менее все хорошо.
За все эти два месяца, никто кроме Райли обо мне не вспоминал, да и то она писала раза 3-4 в неделю.
Я собираю портфель, одеваюсь, и уже выхожу из дома чтобы не опоздать в первый день. Надеюсь про меня никто там не забыл.
Прихожу в школу, оставляю вещи в шкафчике, беру нужные предметы. Слышу как кто-то подходит ко мне.
Ри- хэй, т/иша, ты пришла, я так скучала!
она сразу налетела на меня с объятиями. Я немного отвыкла от этого поэтому сначала немного пошатнулась, потом обняла её в ответ.
Ри- хорошо себя чувствуешь?
- да вроде нормально
Ри- ну ладно, пошли на урок а то опоздаем
Пока мы шли по коридору, нам встретился Брайс. Я просто поздоровалась с ним, а он в свою очередь обнял Райли.
- я не поняла, а вы чего это? вместе что ли?
Ри- ой, я тебе не говорила, да, Брайс предложил мне встречаться, ну и я согласилась
- круто, рада за вас)
мы отошли на несколько метров от Брайса и я решила спросить у неё
- тебе же пэйтон вроде нравился?
Ри- не, пэйтон уже не нравится, после того как мы в тот день погуляли, я узнала много интересного о Брайсе, он мне понравился, и я ему тоже, вот...
- ох, ну ладно, ты аккуратней с ним будь, слышала я уже слушки всякие про него
Ри- ой да ладно тебе, все нормально будет, пошли скорей на урок
мы немного ускорили шаг и дошли до нужного кабинета.
мы сели за 2 парту первого ряда
прозвенел звонок, в класс вошёл учитель анатомии и начал объяснять тему.
~ странно, ко мне даже никто не подошёл, они серьезно не замечали того что меня нет...~
я начала записывать все что говорил учитель, и вдруг на меня ужасно засветило солнце, прямо в глаза. Какая то девка открыла шторы, а я как раз сижу с краю возле самого окна.
- Эй, ты зачем шторы открыла? я тут зажарюсь сейчас, закрой обратно.
она проигнорировала мои слова и пошла на место.
Уч - эй, ты чего разоралась?
- я? она шторы открыла, зачем, чтобы в глаза мне светило?
Уч- ну и что, сиди и пиши, не срывай мне урок
-ц, ладно
Я очень разозлилась на этого учителя, с какого хера она их открыла вообще и почему я должна терпеть это. Я чувствовала что кто-то смотрит на меня, серьезно. Я повернула голову вправо, и увидела его...Пэйтона...
Он смотрел прямо на меня...на его темно карие глаза светило солнце, они были такими красивыми и буквально отражали в себе солнечный свет...он был в белой рубашке, это смотрелось так офигенно и эстетично...я просто смотрела на него в ответ, потом отвернулась обратно и не знала куда себя деть...
~ почему он смотрит на меня, да он до сих пор смотрит, я чувствую это, зачем он смотрит, ещё и так долго, он не отворачивается, боже, он такой красивые, его глаза, руки, волосы...~ меня отвлёк голос подруги
Ри- Т/и? ты почему не пишешь ничего? что-то случилось.
Мое осознание вновь включилось и я посмотрела на Райли
- а...я...да, отвлеклась немного, я пишу да...
Я начала все судорожно быстро списывать с доски, а в голове все ещё крутилась картина того как он на меня смотрел...да, мы разговаривали, я целовала его...но я не чувствовала ничего подобно к нему, того что я чувствовала сейчас...

Урок закончился, надо идти на химию, ааа, ненавижу химию, я не понимаю её...
Кажется Пэйтон уже и забыл о том что объяснял мне её раньше, я не знаю, почему у меня такое чувство, я боюсь заговорить с ним, боюсь сказать что-то не то, сделать...

Химия прошла, мы записывали формулы, Райли немного помогала мне, но она кажется сама в этом не очень то и разбирается. Следующий был английский. Ох, обожаю этот урок. Я села за своё место, обычно на английском я сижу одна. Тут ко мне кто-то подходит, ох, опять эта Кэйт
Кэйт - Т/и, привет, ты же сделала английский? я не поняла каким образом образовываются эти слова, помоги мне пожалуйста.
- да конечно
Я была доброй и помогала всем во всём что я могла. Я начала объяснять ей это и увидела краем глаза, что это увидел и услышал Пэйтон, он намеренно шёл ко мне.
Пэй - что делаете?
я не ответила на его вопрос так как объясняла Кэйт образование слов
- ...вот таким образом и получаются группы этих слов... все поняла?
Кэйт - дадада, спасибо, ты просто лучшая!
Пэй - а...т/и...ты не могла бы и мне помочь?
- а...д..да конечно
я заикнулась, вот дура
Пэй - как нужно было выделить эти слова?
он показал в тетради то что он сделал
- ну слушай, тут все легко
Я начала все также объяснять ему, старалась не заикиваться и говорить обдуманно. Он все это время смотрел на меня, а я на него. Мы смотрели друг другу прямо в глаза, от этого я иногда терялась, но все же смогла что-то да ему сказать.
Пэй - спасибо тебе
-да не за что
он ушёл на своё место. У меня опять были смешанные чувства. Я не понимала, чувствую ли я что-то к нему, или это всего лишь легкая симпатия которая скоро пройдёт....¿

это часть почти наполовину взята из моей жизни. может что-то написано не совсем интересно, я не знаю, но я должна была написать это кому то, просто немного по другому...