De volta Ao Trono Abismal.

Capítulo 52- subindo de nível, ser Primário nível 2 intermediário.

De volta Ao Trono Abismal

Volume 02- As ruínas do império elfo.

Capítulo 52- subindo de nível, ser Primário nível 2 intermediário.

Após a aula de alquimia, John se dirigiu a sala de matriz mágica e círculos mágicos, para a sua surpresa, o professor que ministrava a aula era alguém conhecido, Girquinys Fauries, o prefeito, da cidade Kissala, e pai da Lúcia Fauries.

No momento, não havia muitos alunos, a maioria deles, John não conhecia, dos conhecidos estavam, Lucia, Leny, Piter e Samara.

— para início da nossa primeira aula, iremos aprender sobre o que são círculos mágicos e matrizes mágicas —disse Girquinys, o professor.

John estava curioso a respeito.

— Círculos mágicos e matrizes mágicas são, o mesmos em sua essência, porém, os dois possuín suas diferenças e particularidades.

— as principais diferenças estão na sua aplicação, finalidade e fontes de energia, estas são as suas diferenças.

— Agora irei falar das suas semelhanças, tanto um como o outro, os dois são considerados utilizando circuitos mágicos e escritas mnemônicas na linguagem baboana.

— Na construção de um círculo mágico e sua aplicação, o essencial após a construção é o poder de evolução do indivíduo, o poder aplicado é proporcional ao do utilizador, por isso que os circulos mágicos são nivelados de acordo com o sistema de evolução.

— O mesmo não se pode dizer de uma matriz mágica, sua principal fonte de energia são os núcleos mágicos pré-instalados durante a formação, portanto independente do nível superior usuário, a matriz é ativada obedecendo certas restrições se o nível for baixo.

— professor, significa que qualquer um pode usar qualquer matriz mágica, mas o mesmo, não pode ser dito de um círculo mágico ? — Piter perguntou.

— exato — disse, o professor, Girquinys Fauries

— Dependendo da sua proficiência e compreensão, você poderá instalar qualquer matriz que desejar, no entanto um círculo mágico depende inteiramente de um nível semelhante ao utilizador.

— Espero que tenham entendido, certo?

— sim — responderam os alunos incluindo John.

— por agora, cada um deve decorar e compreender cada um dos circuitos mágicos, eles serão aplicados tanto em círculos mágicos como em matrizes mágicas.

Os circuitos a que, o professor, Girquinys Fauries está a se referir, estavam disponíveis nos materiais de apoio ao aluno.

John pegou seu material e abriu a lista de circuitos mágicos, para a sua surpresa eram todos figuras geométricas.

Círculo, triângulo, quadrado, retângulo, polígono, pentagrama, hexágono, paralelepípedo, cone e muitas outras figuras geométricas.

— Decorem os circuitos e suas finalidades, na próxima aula teremos prática elementar.

— por hoje é tudo, estão dispensados.

John abandonou a sala de alquimia e compareceu a mais três aulas, história, etiqueta e geografia, quando as aulas terminaram, já era tarde do dia, somando todas as aulas, duraram 6 horas.

Na hora do almoço, John se dirigiu ao distrito comercial do instituto, ele foi para a loja de alquimia.

A loja era enorme, com três andares e diversas poções em exibição, na loja não havia funcionários vendendo, as poções estavam engarrafadas em tubos de ensaios, a ordem e o formato de animação era semelhante a uma biblioteca.