балерина стала гимнасткой

Часть 34. Новые проблемы

Придя домой, Лиза первым делом полезла в соцсеть, чтобы написать Богдане и другим девочкам, что ее наконец-таки переводят в их группу. Открыв сайт через ноутбук, девочка заметила 3 новых сообщения. Одно из них было от подруги Адели, которая проходит стажировку в балетной школе США. Второе было от Марины, а вот третье... Третье было от Сони - девочки, которая дала Лизе приют в непростой жизненной ситуации. Они вместе были на сборах и очень даже подружились за неделю тренировок. В сообщении раскрывалась тайна, которая не давала гимнастке покоя: как оказалось, Лиза просто перепутала свой чехол с Сониным, в котором она принесла запасной предмет для малышек. Девочка облегченно выдохнула - никто из злопыхателей не строил ей козни, а значит мяч можно вернуть. Ехать в Москву за предметом, конечно, было бы верхом безрассудства, ведь на билеты родители потратились бы больше, чем на новый предмет. Решили воспользоваться услугами Почты России.

Воскресный выходной у Лизы пролетел незаметно. Она вдоволь выспалась с дороги, немного позанималась дома, а вечером стала укладывать две сумки - спортивную и школьную. Да, это был последний зимних каникул, и завтра девочке предстояло снова сесть за парту и зубрить уроки. В принципе, Лизе нравилось учиться - программу младших классов она осваивала без труда. Но в конце этого года ученикам предстоял ответственный экзамен, переводящий в среднюю школу. Лизе было необходимо набрать максимальное количество баллов, чтобы оказаться в сильном классе. Гимнастка очень волновалась по этому поводу, ей не хотелось подводить или огорчать родителей.

Лиза честно пыталась сосредоточиться на уроках в школе, но вот уже третий раз ее окликала учительница:
- Золоторева! Опять в облаках витаешь? На своем балете будешь думать о прекрасном, а сейчас займись примерами. До конца урока 5 минут, все уже сдали свои работы, а ты все сидишь.
Лиза рассеяно извинилась и поглядела на свой двойной листочек. Оставалось решить еще 2 проверочных примера. За каникулы она не забыла алгоритма решения и поэтому без труда выполнила задание. Сдав работу, девочка снова вернулась к своим грезам: сидя за партой она вновь и вновь прокручивала в голове фантазию предстоящей сегодня тренировки - ведь она впервые пойдет на полноценное занятие со старшей группой. Звонок вернул гимнастку в школьную реальность, от неожиданности она дернулась и локтем спихнула пенал на пол. С дробным стуком из него выкатились карандаши и ручки. Все вокруг рассмеялись. Учительница вышла из класса, чтобы отнести журнал в учительскую - на сегодня занятия были окончены. Мальчик по имени Егор нарочно наступил ботинком на ручки и не хотел их отдавать.
- Ну Егор, отдай! Я же так на тренировку опоздаю, как ты не понимаешь?
- А ты попробуй отними!
Лиза мысленно пожалела, что в школьной сумке у нее нет булав. Сложив остатки своих школьных вещей, девочка села на стул спиной к обидчику. Вдруг она услышала голос другого мальчика, Никиты. Он обращался к Егору спокойным и уверенным голосом, как совсем взрослый:
- Егор, ты поступаешь очень глупо. Обижать девочек нельзя, впрочем как и мальчиков тоже. Лучше помог бы собрать ей вещи.
- Да с чего это вдруг?
- А с того! - с этим словами Никита сильно толкнул Егора. Мальчик подскользнулся на карандашах и шлепнулся прямо на пол. В этот момент в класс вернулась учительница. Отчитав ребят за нарушение дисциплины, она преспокойно уселась за стол и стала проверять работы.