**AKHIR DARI HARI-HARI BIASAKU**
"Hahahahaha, kau terlalu lucu, bodoh!"
Selama kelas kedua pelajaran matematika, Ike ngobrol keras bersama Yamauchi.
Sudah tiga minggu sejak upacara masuk; Pada saat itu, keduanya yang selalu
bersama dengan Sudou diberi nama "trio bodoh".
"Ne ne, apa kau mau nyanyi di karaoke?" "Ya, ayo pergi-"
Di dekatnya, sekelompok gadis sedang membuat rencana sekolah.
"Meskipun orang-orang merasa gugup untuk sementara waktu, sepertinya semua
orang saling terbuka satu sama lain dengan cepat ..."
"Ayanokouji-kun, apa kau juga tidak mencari lebih banyak teman?"
Tanya Horikita saat dia menuliskan catatan dari papan tulis.
"Eh, sedikit."
Meski awalnya cemas, aku tahu Sudou dari pertemuan di toserba, dan Ike dan
Yamauchi dari kejadian di kolam renang. Kami sesekali makan siang bersama juga.
Meskipun aku jauh dari memiliki teman ‘dekat’, aku senang memiliki beberapa
teman.
Namun, hubungan manusia adalah hal yang misterius, jadi tidak jelas kapan mereka
menjadi temanku.
"Yo."
Di tengah kelas, Sudou menerobos pintu kelas dengan keras.
Mengabaikan fakta bahwa itu adalah kelas menengah, dia menjatuhkan diri di
kursinya dengan menguap besar.
"Hei, Sudou, Ah, apa kau mau makan siang nanti?"
Ike berkata dengan suara keras dari seberang ruangan.
Guru melanjutkan pelajaran tanpa mengatakan apapun tentang Sudou. Sepotong
kapur pasti sudah dikirim terbang di kelas yang normal, tapi guru ini tampaknya
benar-benar toleran terhadap tingkah lakunya. Pada awalnya, kelas jauh lebih sepi
dan pendiam, namun akhir-akhir ini semua orang terlalu rileks.
Tentu saja, ada beberapa orang seperti Horikita yang rajin belajar dan
memperhatikan.
Kantongku bergetar, menunjukkan bahwa aku menerima pesan teks. Ini adalah
obrolan kelompok. Sepertinya mereka memutuskan untuk pergi ke ruang makan
saat makan siang.
"Hei Horikita, mau makan siang bersama?"
"Tidak, terima kasih, kalian semua juga sangat kasar."
"... Tidak bisa menyangkalnya."
Lagi pula, saat anak laki-laki sendirian yang mereka bicarakan hanyalah tentang
anak perempuan atau lelucon kotor. Siapa yang imut, siapa yang berkencan dengan
siapa, dan semua itu. Mungkin buruk jika menambahkan cewek ke percakapan
seperti ini.
"Wow ... dia sudah melakukannya dengan dia? Menakjubkan."
Dari percakapan mereka, sepertinya Hirata berkencan dengan Karuizawa.
Melihatnya dari kejauhan, jelas sekali bahwa dia sedang mengirim tatapan cinta.
Dia pasti imut, tapi dia memiliki udara yang sulit didekati. Tentangnya yang bukan
merupakan indikasi dari seorang pemula yang sedang jatuh cinta. Dengan kata lain,
dia adalah tipe cewek ‘gal’
(Gal, mudahnya cabe-cabean)
Di sekolah menengah, dia mungkin pergi dengan ikemen seperti HIrata. Ini adalah
lompatan besar, tapi aku yakin aku tidak terlalu jauh. Ups, aku sengaja
menghujatnya.
Aku meminta maaf kepadanya di kepalaku.
"Aku benci ekspresi itu di wajahmu."
Horikita menatapku dengan tatapan dingin. Sepertinya dia melihat pikiranku.
Apa yang harus kau lakukan agar bisa menjadi pasangan setelah upacara masuk?
Aku saja masih kesulitan berteman.
Jika aku pergi ke Horikita dan berkata, "Maukah kau pergi bersamaku?" Aku akan
segera dipukul.
Selain itu, jika aku ingin mendapatkan pacar, aku ingin seseorang lebih halus dan
lembut.
Jam ketiga, sejarah. Kelas Chiyabashira-sensei. Dia masuk saat lonceng menandakan
dimulainya kelas berdering. Sikap siswa tidak berubah.
"Semua orang, diamlah. Kelas hari ini akan lebih serius."
"Apa maksudmu ~ Sae-chan-sensei ~"
Dia sudah diberi julukan dari kelas.
"Ini adalah akhir bulan, kita akan melakukan tes singkat, berikan ini ke belakang."
Dia menyerahkan kertas ke baris pertama. Akhirnya, tes itu sampai di mejaku. Tes
tersebut memiliki beberapa pertanyaan dari masing-masing dari 5 topik utama.
"Eh ~ aku tidak mendengar apapun ~ aku tidak mau mengambilnya ~"
"Tenanglah, tes ini hanya untuk referensi di masa depan, tidak akan ditulis di kartu
laporan kalian, tidak ada risiko, jadi santai saja, namun kecurangan itu secara alami
dilarang."
Ada ungkapan yang sedikit aneh yang disertakan dalam kata-katanya. Biasanya, nilai
hanya tertulis dalam rapor. Namun, kata-kata Chiyabashira-sensei sedikit berbeda.
Sepertinya dia menyiratkan bahwa nilai ini tidak akan dilaporkan pada rapor kami,
namun akan dilaporkan dengan cara lain. Yah ... mungkin aku terlalu
mengkhawatirkannya. Karena tidak akan disertakan dalam rapor, tidak ada yang
perlu diwaspadai.
Begitu ujian dimulai, aku melihat-lihat pertanyaannya. 20 pertanyaan, 4 per bagian,
dan 5 poin per pertanyaan untuk total 100 poin. Namun, pertanyaannya sangat
mudah dan karena itu, ini terasa antiklimaks.
Pertanyaan pada tes ini adalah sekitar 2 tingkat di bawah soal ujian masuk.
Semuanya di sini terlalu sederhana.
Aku pikir seperti itu, tapi sekitar 3 pertanyaan dalam tes ini lebih sulit dari yang lain.
Masalah matematika terakhir mungkin tidak bisa dipecahkan tanpa menggunakan
formula yang rumit.
"Tidak... Kenapa masalah ini begitu sulit..."
Ini jelas bukan untuk siswa sekolah menengah pertama. Tiga pertanyaan terakhir
bersifat berbeda. Tidak mengherankan jika mereka gagal karena kesalahan.
Kenapa mereka mengukur kemampuan kita dengan tes ini?
Nah, aku hanya akan memecahkan masalah ini dengan cara yang sama seperti yang
aku lakukan di ujian masuk.
Chiyabashira-sensei memonitor para siswa saat dia berjalan mengelilingi kelas. Aku
melirik Horikita, memerhatikannya yang dengan cepat mengisi jawaban atas
pertanyaan-pertanyaan itu. Sepertinya dia akan mendapatkan nilai sempurna.
Aku terus melihat tesnya sampai bel terakhir berbunyi.
