Не доводи до греха

5.

 На следующее утро все прогульщики перед первым уроком столпились перед дверью в кабинет истории. Они уважали своего классного руководителя и не хотели быть его разочарованием. 10 «А» — единственный класс, который мог похвастаться такими взаимоотношениями со своим учителем. Арсений Сергеевич не только прикрывал их перед учителями, но и сам старался всячески помогать, чтобы устранить проблемы, а они периодически случались, куда без этого. Это мог быть обычный разговор после уроков или помощь в решении домашнего задания по другим предметам на самоподготовке, для которой выделялось 1,5 часа, чтобы сделать домашку. Видя старания историка в области других наук, коллеги нередко предлагали свою помощь и проводили с классом дополнительные занятия, на которых разбирали ошибки или ещё раз проговаривали сложную тему. — Доброе утро, — поздоровался с классом запыхавшийся от быстрого шага Попов и открыл кабинет. Первым уроком было обществознание, а далее математика. Ребята даже не подозревали, какой сюрприз их там ждет. — Арсений Сергеевич, мы хотели извиниться, — начала Оксана, когда все расселись по местам. С разных уголков класса раздавались тихие извинения. Даже Соловьёв буркнул что-то похожее, но что именно никто так и не расслышал. Мужчина слушал молча, не перебивая, давая каждому возможность сказать, а когда все закончили, взял в руки мел и написал на доске: «Доверие — первое условие дружбы». Конечно, он простил их. Попов готов дать классу второй шанс и почему-то он был уверен, что снова они так не поступят. Весь урок школьники периодически поглядывали на эту фразу, поэтому та врезалась в их память надолго. Арсений Сергеевич рассказывал о природе и обществе, разбавляя лекцию историями-примерами из собственной жизни. Так занятие казалось более интересным и жизненным. После звонка школьники собрали вещи и медленно поплелись в сторону кабинета математики. После вчерашнего желающих идти туда не было. Даже Позов и Матвиенко старались идти медленнее, чтобы максимально отсрочить неприятную встречу. На выходе из класса Саша намеренно задел Шастуна плечом так, что у того учебник с тетрадью вылетели из рук. — Александр, — предупреждающе начал мужчина. Его суровый взгляд не сулил ничего хорошего. — Осторожнее, — предупредил Соловьев, небрежно поднял выпавшие вещи с пола, положил их на ближайшую парту, а после скрылся в коридоре. — Гандон, — зло бросил Антон вслед. — Ты что-то сказал? — приподнял бровь Арсений Сергеевич, предпочитая делать вид, что не расслышал ругательство. — Вам показалось, — пробурчал парень и потер плечо. Толчок оказался болезненным. Попов твердо для себя решил, что необходимо серьезно поговорить с Сашей. Только обостренных конфликтов ему в классе не хватало, особенно, если там замешан Шастун. Учитель помог подопечному повесить рюкзак на другое плечо. Мальчишка чувствовал себя неловко за слабость, но нашел в себе силы улыбнуться. Искренне, как улыбаются только дети. — Я на математику, — зачем-то ляпнул он и уже хотел выйти из класса, когда услышал голос мужчины. — Антон, чтобы я больше не слышал таких слов от тебя, — серьезно произнес Арсений Сергеевич, после чего добродушно улыбнулся. — Можешь идти. Вроде это было замечание, но по коридору Шастун шёл с широченной улыбкой и весь светился от счастья. Они пересеклись с Позовым и Матвиенко и направились к Змее. Серёжа был самым пронырливым из их троицы и успел узнать, что класс и правда искренне жалеет о вчерашнем. И так как всё закончилось довольно благополучно, на них никто зла не держит. Кроме Сани, но у него предъявы чисто к Антону. — Тоха, не связывайся с ним, — взывает Дима к голосу разума, когда они садятся на свои места в классе. — Он отбитый, — кивает Сергей, подтверждая слова друга. — Да пошёл он, — морщится Антон и замолкает, потому что в класс заходят сразу три учителя: математичка, историк и учитель русского. С ними должен был быть и биолог, но в последний момент он отвалился, ссылаясь на большую занятость. — Приветствую, — здоровается Змея и кладет журнал и методичку на стол. На всякий случай школьники притихли, потому что никто не понимает — их пришли ругать за что-то? Тогда почему Воля здесь? — Всё в порядке, — поясняет Павел Алексеевич, видя вопросы в глазах учащихся. — Мы хотим провести небольшой эксперимент. Сегодня Лидия Олеговна проведёт вам урок истории вместо урока математики. А Арсений Сергеевич проведёт математику послезавтра. — Эээээээ, — разлетелось тут же по классу. Истории в планах не было, поэтому никто не взял учебники и тетради. — Тишина! — потребовала математичка, жестом приглашая коллег занять последние парты. — Приплыли, — шепотом выдал Матвиенко, сидя по соседству от учителей. Этот любитель дрыхнуть на последних партах был особенно обеспокоен тем, что в истории он тоже так себе плавал. А когда под боком были учителя, то шанс даже посмотреть в телефон сводится к нулю. — Сначала расскажу материал, а потом будет небольшой опрос. Заодно и проверим, есть ли что-то в ваших головах. Всем все ясно? — уточняет женщина и открывает методичку, которую Попов подготовил для своих уроков. В классе снова тишина. Конечно, ясно, как же. Антон обернулся назад и обеспокоенно посмотрел на классного руководителя. Уж не уволят ли их учителя, если урок пойдёт как-то не по плану? Заметив беспокойство в глазах парня, Арсений Сергеевич приподнял уголки губ и чуть кивнул, говоря таким образом, что всё хорошо. Мужчина умело скрывал собственное волнение, так как понимал, что при всем уважении к своим детям, вряд ли они помнят все даты и события, о которых шла речь в прошлом году. За общим ходом событий большинство класса следило, но вот глубоко погружаться решили несколько человек — те, кто сдавал экзамен по истории в девятом классе и отличники. — Начнем, — Лидия Олеговна прокашлялась в руку и стала монотонно считывать с методички перечень дат и некоторые понятия. Для себя Арсений фиксировал информацию тезисно — основные термины, даты, места, поэтому учителю математики пришлось использовать ещё и интернет на телефоне. Вскоре ей надоело переключаться между методичкой и телефоном, поэтому большую часть материала она считывала с Википедии. Из-за монотонности многие десятиклассники со скучающим видом стали либо копаться в своих гаджетах, либо что-то рисовать в тетрадях по математике. Антон не сводил взгляд с женщины и диву давался, всё ещё не понимая прикола этого эксперимента. Она вскользь рассказывала о правителях Российской Империи, не особо заботясь о хронологии событий. Сначала была Екатерина Великая, потом Анна Иоанновна, а после подошли и к Петру Первому.