De l'ombre à la lumière

Chapitre 14

Je m'assois en face d'Eva, déposant mon sac à dos sur le sol à côté de la chaise. La bibliothèque est calme, ponctuée seulement par le chuchotement des étudiants concentrés sur leurs études. Les rayons de livres nous entourent, créant une atmosphère propice à la concentration.

"Salut Loïsa, alors comment s'est passée ta première journée ?" me demande-t-elle avec un sourire bienveillant.

"Ça va, on a eu deux cours, un sur les portails et un d'histoire, Mme Mcphee nous a déjà donné un devoir à rendre."

"Oh, ne t'en fais pas. Elle fait la même chose tous les ans mais je pense qu'elle veut s'assurer qu'on démarre l'année du bon pied. Les premiers devoirs sont souvent là pour nous mettre dans le bain," me confie t-elle, tout en sortant ses affaires.

"J'avoue que ça m'a un peu prise au dépourvu, mais bon, on va s'y habituer," lui répondis-je en sortant mon cahier et mes stylos.

"Bon aujourd'hui, on va voir les grandes lignes de mes trois pouvoirs. Pour les trois prochains cours on ira à la salle d'entraînement, comme ça je te montrerais comment ils fonctionnent. Rien de mieux que la pratique pour comprendre." propose-t-elle avec un sourire.

Elle commence son cours en expliquant que chaque pouvoir possède trois niveaux de maîtrise. Elle précise qu'en première année, on se concentre sur le niveau novice, puis on progresse au niveau intermédiaire en deuxième année et au niveau avancé en troisième année. Enfin, elle évoque les variantes, accessibles en quatrième année une fois que les trois niveaux de maîtrise ont été acquis.

Elle poursuit avec un regard réfléchi. "Il y a toujours des élèves qui progressent plus rapidement que d'autres. Je connais quelques camarades de première année qui sont déjà au niveau intermédiaire, voire avancé. Les professeurs s'adaptent pour les défier et éviter qu'ils ne s'ennuient en classe."

Intriguée, je lui demande : "Toi tu es à quel niveau ?"

Elle esquisse un sourire modeste. "Je suis à un niveau intermédiaire. Oh par exemple Ashton, lui, est à un niveau avancé. C'est peut-être aussi pour ça que mon père a insisté pour qu'il te fasse des cours. Malgré son caractère de... merde, il est vraiment très fort."

Je fronce les sourcils, me demandant comment un étudiant peut être déjà au niveau avancé en début de deuxième année. Eva m'assure que c'est rare, mais que quelques élèves exceptionnels y parviennent.

"Je ne connais pas tous les élèves qui ont atteint le niveau intermédiaire ou avancé avant leur deuxième année, mais c'est possible. Certains ont des affinités particulières avec leur pouvoir et progressent plus rapidement, d'autres on plus de mal. On a tous nos propres rythmes d'apprentissage." explique-t-elle.

Elle prend une profonde inspiration et plonge dans l'explication détaillée de chaque pouvoir. Elle me décrit les niveaux de maîtrise, les conditions requises, et même les variantes possibles.

"Pour la maîtrise de la terre, le principe fondamental est qu'on ne se contentent pas de manipuler la terre, mais qu'on peut également percevoir les vibrations du sol, anticiper les tremblements de terre et ressentir les mouvements géologiques." explique-t-elle en me donnant un aperçu fascinant des capacités associées à ce pouvoir.

Elle détaille ensuite les niveaux de puissance, le novice capable de durcir ou adoucir le sol, l'intermédiaire qui créer des structures géologiques complexes, perçoit et réagit aux mouvements sismiques mineurs et enfin l'avancé qui peut manipuler les forces géologiques à volonté. Elle insiste sur les conditions de maîtrise, soulignant l'importance de la méditation régulière sur la solidité et la stabilité, de l'étude approfondie de la géologie, et de l'apprentissage de la connexion émotionnelle avec la Terre. Ensuite elle évoque les variantes, comme la maîtrise végétale, qui étend le pouvoir pour contrôler la croissance des plantes et communiquer avec la flore, ainsi que la géokinésie, qui permet de manipuler et créer des structures avec des cristaux et des minéraux.