Merkwürdige Schüler

Kapitel 5: So viele Projekte! *Teil 3*

Hay Leute! Es tut mir echt sooooooo wahnsinnig leid, dass ihr auf dieses Kapitel von mir soooooo lange warten musstet! Ich hatte in den vergangenen 2 Monaten leider so wahnsinnigen Stress gehabt, dass ich einfach nicht dazu kam es on zu stellen! Auch hab ich mich bei diesem Kapitel gewaltig überschätzt gehabt, was das Ende von diesem Kapitel angeht. Ich hab so lange dabei geschrieben und es fand dann dennoch kein Ende. Aber jetzt hab ich es ENDLICH komplett fertig geschrieben!    *erleichtert aufatmet*   Wundert euch nicht, dass das Lesen bei euch so unendlich lang wird...denn sie wird diesmal um einiges länger sein als die davorigen! Noch um einiges länger als das zweite Kapitel! Auch wenn es diesmal unendlich lang sein wird, hoffe ich trotzdem das euch dieses Kapitel sehr gefallen wird! Und je länger es wird, desto mehr habt ihr von dem Kapitel!  ^-^     Ich hoffe ihr seid mir nicht allzu böse. Gomenasai!   *mir Vorwürfe mach*    Nun den...ich will euch nicht mehr länger aufhalten. Viel Spaß beim Lesen!   :D

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Als die Schüler und die Lehrerin raus ins Schulgelände kommen sehen sie schon eine sehr große Menge an Schülern die in vielen Gruppen versammelt sind. Darunter sind auch Lehrpersonen, wie zum Beispiel die Turn Lehrerin, die den Schülern den Ablauf der Projekte erklären. Als die Schüler und die Lehrerin näher treten hören sie ebenfalls wie die anderen Schüler aufmerksam zu was die Lehrer zu sagen haben. Man erklärt ihnen dass jeder sich bei den anderen Schülern die gewählte Projekte machen umsehen und zugucken kann. Dass es pro Projekt einen Kapitän gibt der für seine Schützlinge verantwortlich ist, dass es für jeden Kapitän eine Rechte Hand gibt die dem Kapitän etwas Arbeit abnimmt und generell alles beobachtet. Noch dazu gibt es einen Ersatz Kapitän, wenn der Kapitän erkrankt oder der Kapitän nicht da ist und die Rechte Hand zu viel zu tun hat. Der Kapitän prüft das Potenzial jedes Schülers ob sie für das gewählte Projekt überhaupt würdig sind um es ausüben zu können, und dann entscheidet am Ende der Kapitän selbst ob er sie oder ihn nimmt oder wegschickt. Und dann sollen sich die Schüler wenn sie sich letztendlich für ein oder mehrere Projekte entschieden und sie das Einverständnis des Kapitäns haben in die Projekten Liste eintragen, wieder zurück zu den gewählten Kapitänen gehen und an den Aktivitäten teilnehmen bis eine Lehrperson kommt und sie abholt. Nach der Erklärung rennen die Schüler kreuz und quer um ein passendes Projekt zu finden das ihren Idealen entspricht. Valerie schaut sich bei den Projekten Volleyball, Tennis und bei dem Schwimmkurs um, aber die ersten beiden gefallen ihr nicht wirklich und den Schwimmkurs hat sie erst seit kurzem gemacht. Sie geht weiter und entdeckt Schüler die auf einer Wiese meditieren und Dehn Übungen machen...Yoga also. Sie sieht interessiert zu und wird sogleich von dem Kapitän angesprochen.

Miroke: „Oh, was für eine Ehre...Valerie! Hast du mich etwa so sehr vermisst, dass du extra zu mir

kommst?"

Valerie: „Oh...Miroke! Nein, ich bin nicht wegen dir hier! Mich interessiert nur das Yoga! Ich bin nur

zufällig hier und habe nur interessiert zugeschaut! Also lass bitte deine unanständigen

Hände bei dir und lass BITTE dieses unanständige Gerede! Sonst geh ich sofort wieder und

schau mich woanders um!"

Miroke: „Nein, bitte geh nicht! Du bist sicher nicht ohne Grund hier! Vielleicht ist es auch so

vorbestimmt dass du hier bist! Es tut mir leid, dass ich dich in Rage versetzt habe.

Also beruhige dich wieder...auch wenn es schade ist, dass dem nicht so ist."

Valerie: „Miroke!"