La vie d'Agathe

CHAPITRE 3

Puis, j'ai passé des tests de maturité à la fondation Richard pour voir si je pouvais accéder à leur école en 2001. Le but était d'être scolarisée pour apprendre à lire et à écrire correctement.

A 6 ans, j'ai eu mon premier fauteuil roulant électrique, j'étais dans une classe spécialisée puisque je n'étais pas dans un cursus scolaire normal. Je rentrais tous les soirs à la maison. J'étais installée dans une coquille fixée à mon fauteuil roulant électrique.

J'étais contente car cela me permettait de me déplacer et d'avoir un peu d'indépendance.

Je suis restée jusqu'à l'âge de 9 ans, au centre Henry Gormand à Eccully, cette école reste pour moi un très beau souvenir.

La première fois que j'ai passé les tests à la Fondation Richard je n'ai pas été reçue. Maman a insisté pour que je repasse les tests l'année suivante et ça a été concluant. J'allais à l'école tous les jours. Maman s'est battue pour me faire entrer dans cette école pour que j'apprenne à lire et à écrire. J'ai donc intégré la classe de CP malgré mon handicap qui devenait de plus en plus contraignant.

Mes parents m'ont acheté un ordinateur et papa me l'a équipé de manière à pouvoir m'en servir. Il était doué car il travaillait dans l'informatique. Cet ordinateur me permettait alors de faire beaucoup de chose notamment des jeux, communiquer avec les autres et progresser dans la lecture et l'écriture.

A mes 9 ans passés, mes parents ont fait construire une maison adaptée.

Cette maison était de plain-pied avec un grand terrain. Je pouvais circuler partout grâce à des ouvertures de porte plus grande que la normale : j'aidais papa et maman à mettre par exemple les couverts sur la table puisque tout était à ma portée pour que je puisse avoir une certaine autonomie.

2 – LE MONDE S'ECROULE

1 – L'annonce de mon handicap