Rantbook #0

Rantbook #31 : Soupçonnée !

Salut wattpadiens !

Tout va comme vous voulez ?

À moi, il m'est arrivé quelque chose d'inouï ! Je n'ai pas compris !

Alors voilà : avant les vacances, nous avons dû faire une rédaction dont voici le sujet :

« Vous êtes témoin ou victime d'une scène d'injustice. Racontez la scène en insistant bien sur les émotions ressenties. »

Alors j'ai fait ce qu'on me demandait sauf que j'ai écrit à l'ordinateur pour des raisons personnelles. (C'est la nouvelle que j'ai posté pour Noël dans "À mes instants perdus".)

À la fin du cours, lorsque nous rendons les copies, la professeure lit quelques extraits (pas à voix haute) et s'exclame :

- Mais ce que vous racontez doit être crédible ! Ça doit pouvoir vous être arrivé !

1. Ce n'est pas écrit dans le sujet, relisez-le si vous voulez.

2. Ça, tu ne le dis pas à la fin mais au début du cours !

Donc je suis un peu inquiète parce que, fort heureusement, ce que j'ai écrit dans ma rédaction ne m'est pas arrivé.

Après quelques jours, elle reparle de la réaction et me dit :

- Mais Audrey, ce que tu as fait est hors-sujet !

Je vous prends à témoin : vous avez lu le sujet et ma rédaction. Où est le hic ? Pour moi, j'ai respecté les consignes.

Donc les vacances passent et la prof rend les copies. Sauf la mienne !

???

Alors je lui demande pourquoi et elle me dit un truc très clair :

- Ta copie est parfaite dans le style mais dans le fond... Et puis... J'aimerais voir ta vraie écriture. Tu es hors sujet et je n'ai pas envie de te mettre zéro.

Oui, vous avez bien lu. Oui, c'est du favoritisme. Favoritisme bizarre quand même. Je sais que cette prof m'aime bien mais ce n'est pas une raison pour ne pas me mettre une bulle !

Et puis, ça veut dire quoi "vraie écriture" ?

Le lendemain, je suis à nouveau allée la voir pour lui demander franchement ce qui n'allait pas sur ma copie. Parce que ce qu'elle avait dit n'était pas hyper clair.

Elle m'a répété la même chose, à peu près mot pour mot !

Entre-temps ma mère m'avait dit qu'elle irait la voir. Elle l'a donc fait. Je vous jure que lorsque ma mère est rentrée, elle ne m'a rien dit du contenu du rendez-vous. Elle m'a juste mise en garde :

- Ne te laisse pas submerger par tes émotions.

Rassurant n'est-ce pas ?

Le lendemain, (j'ai beaucoup de fois utilisé ce mot non ?) je suis retournée la voir (j'en peux plus !) et là, elle a hésité à me dire ça, mais, à nouveau, je cite :

- J'ai fait lire la nouvelle à des collègues et à des amis, ils sont d'accord : on ne peut pas écrire une rédaction d'une telle qualité en deux heures en classe de troisième. Alors soit tu es un génie et tu mérites vingt, soit tu as triché. Audrey, je t'aime bien, mais comprend que je peux avoir un doute.

Le seul truc que j'ai retenu de son discours c'est : je suis un génie ! J'ai failli rétorquer que j'étais flattée mais je ne l'ai pas fait... 

En fait, elle croit que j'ai pris le texte sur internet puisque j'utilise un ordinateur. Je ne vais pas essayer de vous convaincre que je n'ai pas triché. Il me suffit de savoir que je ne l'ai pas fait. Mais je vais quand même vous citer les mots qu'elle a surligné en pensant qu'un élève de troisième serait incapable de les utiliser :
"suffoquer" ; "rauque et narquoise" ; "tortionnaire" ; "goût ferreux du sang" ; "quintessence" ; "Je me tus sans oser protester contre le mauvais traitement que je subissais." ; "par peur des représailles justement." ; "ne permis à aucun de mes sanglots de franchir la barrière de mes lèvres serrées." ; "s'estomper" ; "viscérale" ; "m'asséna un dernier coup à la tempe." ; et "prestation". (les extraits peuvent être retrouvés sur "à mes instants perdus"...)

J'en déduis de cette expérience que cette prof sous-estime les élèves.

Bisous !

mondeencouleur. ♥