Hier werde ich nach und nach in chronologischer Reihenfolge diverse "Geschichten" bzw. Aufsätze veröffentlichen, die ich im Rahmen des Deutschunterrichtes bis zur 4. Klasse Unterstufe geschrieben habe. Natürlich werde ich auch aus heutiger Sicht mei...
Nachdem ich euch im letzten Kapitel primär mit Mathe gequält habe, fange ich heute endlich das nächste Heft an. Es schimpft sich ebenfalls 'Geschichten', umfasst aber Texte aus sowohl der 3. als auch der 4. Klasse.
Die erste, schöne Geschichte, die einem beim Öffnen dieses Heftes entgegen springt, wurde am 26. Februar 2013 geschrieben und nennt sich "Der grüne Esel". Also der Titel ist... Durchaus kreativ, ja.
Ein junger Stadtbewohner hatte einen schönen Esel.
Geil, ich merke, wir haben endlich die Vergangenheit gelernt! Aber zum Inhalt... Was zum Geier macht ein Esel in der Stadt?!
Da ihm sehr langweilig war, färbte er den Esel mit seiner schönsten grünen Farbe den Körper grün und die Ohren und Beine rot.
Äh.... Und jetzt den Satz auf Deutsch, bitte! Wieso hat die Lehrerin da nichts hin geschrieben? Ich mein, irgendwie fehlt da etwas, damit der Satz wirklich richtig klingt. So, wie es hier steht, klingt es nämlich, als würde er sowohl den Körper grün, als auch die Ohren und Beine rot färben. Und zwar beides mit der grünen Farbe. Stimmt mir hierbei irgendwer zu?
Moment... Ich habe mir das noch einmal durchgelesen: Stünde statt 'färbte er den Esel' 'färbte er dem Esel', macht der Satz schon viel mehr Sinn. Was Fälle nicht alles ausmachen können...
Dann lief er durch die Stadt und die Leute rissen Fenster auf, Spaghetti, Lasagne, Topfenstrudel und Kirschkuchen brannte an und Kinder blieben halb nackt angezogen - nur im den grünen Esel zu sehen.
*verschnauft einmal* Das war ja einmal ein ungewohnt langer Satz! Aber finde ich gut, kann ruhig öfter so sein, die kurzen Sätze nerven tierisch.
Bin ich eigentlich die einzige Person, die beim Aufzählen des Essens, welches anbrannte, einen Lachkrampf bekam? Am besten finde ich aber trotzdem noch die Tatsache, dass der einfach mit einem Esel durch die Stadt rennt. Aber gut, nennt sich wohl Fantasie oder so.
Am zweiten Tag war es genauso.
Toller Satz.
Doch am dritten Tag sagten die Leute: "Drapp, drapp, der fade Esel kommt."
Ähm... Häää? Erstens einmal habe ich keine Ahnung, was zum Geier drapp für ein Laut sein soll (meine Autokorrektur kennt den aber, da muss wohl was hinter stecken). Zweitens... Wieso sagen die Leute nach drei Tagen, der Esel sei fad? Logic has gone? *verzweifelt den Kopf schüttelt* Egal, Hauptsache, die Geschichte ist zu Ende und wir können uns dem genialen Bild widmen.
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Ich frage mich gerade irgendwie, wieso ich die Bilder überhaupt immer einfüge? Um euch Augenkrebs zu verursachen? Oder doch, um mich zu blamieren...?
Egal, kommen wir einfach zur nächsten Geschichte, welche auch den Vorteil hat, dass das Bild in diesem Falle lediglich ein Mandala ist, welches man anmalen musste, weswegen es nicht von Nöten ist, dieses einzufügen.
Die Geschichte wurde am 25. September 2013 geschrieben, das heißt, dass wir bereits in der 4. Klasse angelangt sind. Die Frage ist jetzt nur, ob das etwas Gutes oder Schlechtes ist... Wir werden es sehen, Vorhang auf für: Zwei Streithanseln! (Ich finde gerade alleine schon den Namen lustig. Ein paar, die das hier lesen, können sich unter dem Begriff vielleicht nicht einmal etwas vorstellen...?)
Franz schaute sich im Fernsehen einen Indianerfilm an.
So weit, so gut.
Da kam seine Schwester und schaltete auf den Kasperl um.
Tragisch.
Da schimpfte Franz: "He, was soll das? Entweder wir schauen uns den Indianerfilm ab oder ich reiße an deinen Zöpfen!"
1. Wieso zum Geier begannen jetzt einfach zwei Sätze hintereinander mit 'da'? Es gäbe doch soooo viele andere Wörter: daraufhin, in diesem Moment, auf dies, woraufhin, weswegen,... 2. Statt 'ich reiße an deinen Zöpfen' habe ich zuerst 'ich reiße dir den Kopf ab' gelesen und habe mich gefragt, ob auch also gut mit ihm sei. Aber an den Zöpfen reißen ist jetzt irgendwie auch nicht so optimal.
Da schrie Marie frech zurück: "Nein, nein, das lasse ich mir nicht gefallen!"
Neeeeeeeeeeeein, nicht schon wieder ein Satz, der mit 'da' beginnt. Dreimal hintereinander... Ernsthaft jetzt?
Und es entstand ein wilder Kampf.
Ich stelle mir, warum auch immer, gerade einen Kampf zwischen zwei Hähnen vor...
Als sie sich endlich wieder vertrugen, waren beide Filme wieder zu Ende.
Aaaah, ja, das nenne ich mal einen Kampf von Dauer...
Da hatte Marie einen Idee, die erzählte sie Franz:
Nein, einfach, nein, wieso beginnst du, mein liebes Alter Ego, schon wieder einen Satz mit 'da'? Über 50% der Sätze beginnt hier schließlich irgendwie mit diesem Wort...
"Wir könnten aus Karton einen Fernseher machen und unsere Stofftiere als Figuren verwenden. So könnten wir doch einen Film machen."
Statt Fernsehen wollen sie jetzt also einen Film machen, ja? Und wer schaut da zu?
Die Idee gefiel Franz und nun konnten sie doch Fernschauen, wenn auch anders.
Da hat wohl wer echt das Prinzip des Fernsehens verstanden... Ich mein, wenn sie einen Film machen, ist das doch komplett was anderes als wenn sie Fernsähen, aber, gut, in meinen alten Geschichten ist nicht vorhandene Logik nicht wirklich wunderlich, vielmehr Standard.
Mir geht ja nur nicht ein, dass meine Lehrerin aus der Volksschule unter diese Geschichte "Du hast eine tolle Geschichte geschrieben! 🙂" geschrieben hatte. Und ja, sie hatte tatsächlich ein Smiley dorthin gemalt, das hatte sie recht oft getan.
An dieser Stelle ist das Kapitel aber auch schon zu Ende. Wir sehen uns vielleicht im nächsten Kapitel, wo der Alptraum weitergehen wird *winkt*.
