Double Life

Capítulo 9

Las flores y los numerosos grupos de personas dispersados en distintos lockers a lo largo de los pasillos es lo que predomina. Conforme todos nos abrimos paso caminando, las miradas sorteadas de algunos estudiantes se dirigen hacia nosotros, algunos acompañados de susurros.

April: creo que nosotros iremos a nuestros salones.- estamos en el centro en donde todas las áreas se conectan, Loren, April, Liam y Alex les toca irse al área oeste y nosotros al norte a excepción de Matt quien se dirige al este.

Maddie: ¿nos vemos en la entrada principal al terminar la última clase?.- pregunto dirigiéndome a los cinco. el

Alex: claro.

Matt: no olviden que tenemos que seguir con el asunto de PG.- hago una mueca al escuchar mencionar la nueva tarea que tenemos como agentes, a veces olvido que no estoy aquí por elección.

Maddie: lo sé, hay que hacer un escáner tipográfico, pero por el momento quiero concentrarme en... ¿Qué es lo que estamos viendo?.- le pregunto a Audrey.

Audrey: Análisis financiero.

Maddie: ¡eso!, prefiero concentrarme en Análisis financiero.- eso tampoco es bueno, estoy segura de que reprobare varias materias este año.

Owen: ¿entonces por qué no suenas tan convencida?.- todos ríen.

Maddie. por qué no le entiendo.

Owen: o sea que le entiendes a problemas mecánicos y cuánticos y químicos, ¿pero no a finanzas?.- entiendo por qué es tan raro de comprender, pero las gráficas y yo no nos llevamos.

Maddie: exacto, nos vemos luego, las clases están por empezar.

Nos despedimos de los chicos y subimos hasta el segundo piso del área norte. Owen va hacia el pasillo tres junto con Audrey, Gina se dirige hacia el tercer piso y Adam y yo entramos al primer salón de pasillo dos.

Adam: al menos nuestra primera clase no es con Tuhill.- a pesar de que es a él quien odia el profesor y que tiene motivos para detestar esa clase, yo también me siento aliviada de que mi primera clase tenga que ver con valores de monedas de países raros.

Maddie: ¿Qué clase era esta?

Adam: Ética productiva y competitiva.- eso no suena tan mal.

Maddie: suena sencilla.

Ambos entramos tomando asiento en la parte de en medio. La maestra permanece de espaldas escribiendo una palabra en grande que aún no logro ver por completo, detrás de nosotros hay algunos estudiante y en frente se colocan los que van llegando. Una vez el salón esta completo ella se gira hacia nosotros.

Maestra: Meritocracia.- menciona en voz alta señalando la palabra que previamente había escrito.- ¿Quién puede decirme que es?, ¿o que significa?.- nadie contesta.- distribución de bienes y beneficios basada en el talento y esfuerzo individual, constituyendo un principio que legitima la distribución desigual de los recursos en sociedades modernas; en pocas palabras porque él sí y yo no, ¿Quién puede darme un ejemplo?.- yo, al igual que todos nos miramos entre sí, hasta que alguien al final levanta la mano.

Alumno: cuando no les dan las mismas oportunidades cuando ambos tienen las mismas capacidades.- la maestra asiente.

Maestra: si; un ejemplo más concreto reciente seria la seguridad ante el desgraciado enveto que tuvimos esta semana, se rumora que los hijos del presidente fueron unos de los primeros, y que su amigo fue salvado por una estudiante y fue al único que sacaron del salón, se rumora, ¿Pero por qué ellos salieron primero y no alguno de nosotros?

Adam se remueve en su asiento, un indicio de que claramente esto le incomoda. Puede que aún no todos los maestros logren identificar a Audrey y Adam pero estoy segura de que saben que los hijos del gobernador del país estudian aquí.