El Color de la Distancia

Tipos de Autismo

     En esta historia Merlina sufre del tipo de autismo denominado como Síndrome de Asperger.
   Es el tipo de autismo más difícil y, en ocasiones, tardío de diagnosticar, porque las personas afectadas no tienen ningún tipo de discapacidad intelectual ni rasgo físico que las identifique. El déficit se encuentra en el campo de las habilidades sociales y el comportamiento, siendo lo suficientemente importante como para comprometer seriamente su desarrollo e integración social y laboral.
   Problemas de interacción social, falta de empatía, poca coordinación psicomotriz, no entender las ironías ni el doble sentido del lenguaje, y la obsesión con ciertos temas, son algunas de las características más habituales en el Asperger.
(Esta condición la tienen algunos “vampiros” aunque no tan extrema como Merlina)

     Pericles y Rowan tienen el tipo de Autismo más común:
   Es un trastorno que habitualmente comienza durante los 3 primeros años de vida, siendo los padres los primeros que comienzan a identificar en su hijo comportamientos diferentes a los niños de su edad. Algunos de estos síntomas extraños son: nula o muy escasa comunicación verbal, el niño es muy poco sociable y solitario, o bien no muestra interés en identificar objetos o llamar la atención de los padres.
(La mayoría de los “sin rostro” y varios “telepatas” comparten está condición)

     Síndrome de Rett
   La característica diferencial de este tipo de autismo es que se presenta casi con exclusividad en niñas y tiene carácter regresivo. Las personas afectadas comienzan a sufrir un proceso degenerativo y progresivo del sistema nervioso que se manifiesta en forma de alteraciones en la comunicación, la cognición y la motricidad (tanto fina como gruesa) alrededor de los 2 años. Estas niñas tienen un desarrollo psicomotor normal, al menos en apariencia, hasta entonces. De cualquier modo, diversos estudios demuestran que, incluso en el periodo asintómático, se produce una reducción del tono muscular (hipotonia).
(Una condición que parece estar únicamente presente en las “brujas, Hyde y cambia formas”)

     Trastorno desintegrado infantil o síndrome de Heller
   Suele aparecer sobre los 2 años, aunque en ocasiones no se hace evidente hasta pasados los 10. Coincide con los otros tipos de autismo en afectar a las mismas áreas (lenguaje, función social y motricidad), pero se diferencia en su carácter regresivo y repentino, hasta el punto de que en ocasiones el mismo niño se da cuenta del problema, mostrando su preocupación a los padres.
(Las “Gorgonas” y “videntes” son quienes más muestran estás caracteristicas)

     Bianca tiene el Trastorno generalizado del desarrollo no especificado, aunque lo controla bastante bien.
   Es una etiqueta diagnóstica que se utiliza en aquellos casos en que los síntomas clínicos son demasiado heterogéneos como para ser incluidos en alguno de los otros tipos. También se presentan trastornos de reciprocidad social, problemas severos de comunicación y la existencia de intereses y actividades peculiares, restringidas y estereotipadas.
(Afecta principalmente a las “sirenas” y los “hombres lobo”)

ACLARACIONES MÁS PROFUNDAS DEL AUTISMO

     Indicadores para la detección precoz

   Aunque suelen ser los padres los que detectan problemas en el neurodesarrollo de sus hijos entre los 18 y los 24 meses, existen una serie de circunstancias que retrasan el diagnóstico en un porcentaje significativo de casos:

     Incidencia relativamente baja de los TEA.

Desconocimiento de las manifestaciones clínicas.
Dificultad de los padres para detectar los síntomas sutiles en algunos tipos de autismo, como el Asperger.
Un desarrollo sensorial y motor adecuado en ciertos casos.
Síntomas más comunes
Algunos niños con TEA presentan una serie de síntomas claros y visibles, por ello son detectados por los padres en los primeros meses de vida. Pero, a veces, son los profesores los que ponen en alerta a los padres al observar un desarrollo inadecuado de sus habilidades básicas o de relación con otros niños.

     Principales ejemplos:

Retraso o ausencia del habla.
No presta atención a las otras personas.
Falta de respuesta a las expresiones faciales o sentimientos de los demás.
Falta de juego simbólico y ausencia de imaginación.
Falta de interés por los niños de su edad.
Incapaz de compartir placer.
Alteración cualitativa en la comunicación no verbal.
No señalar objetos para dirigir la atención de otra persona.
Falta de utilización social de la mirada.
Falta de iniciativa en actividades o juego social.
Falta de reacción a estímulos sonoros.
Los niños afectados por el síndrome de Asperger o autismo de alto rendimiento son difíciles de detectar, muchas veces no manifiestan de forma clara su problema hasta que se les expone a un mayor grado de demanda social, lo que no suele ocurrir hasta en educación primaria.

     Síntomas de alarma:

Desarrollo deficiente del lenguaje: mutismo, entonación rara o inapropiada, vocabulario inusual para la edad del niño, limitaciones en la expresión, etc.
Tendencia a hablar espontáneamente solo sobre temas de su interés.
Dificultad para unirse al juego de otros niños.
Conductas agresivas.
Falta de cumplimiento de las normas: no obedecer, mínima cooperación en las actividades, no seguir las normas culturales, etc.
Reacción negativa ante los estímulos.
Relación anormal con los adultos: puede ser demasiado intensa o casi inexistente.
Reacciones extremas ante la invasión de su espacio personal.
Graves dificultades de adaptación a los cambios.
Déficit en las habilidades motoras o sociales.

Nota: pongo a las especies entre comillas porque esta historia no los tomará como tal están representados en la serie de Merlina, solo haré alusión a su apariencia y personalidad