La grande famille Samasaki

Chapitre 9

L'enseignant nous dit d'entrer. On rentre et on s'assit à notre place. La cloche finit par sonner. On sortit rapidement pour aller sur le toit pour l'heure du déjeuner. On s'assoit sur la couverture de l'école. Ses oreilles de félin se redressent. Je lui donne un baiser sur le front. Il me dit:

SUBARU- J'ai faim.

ALICE- Tu es sérieux pour quoi. Tu n'as pas mangé avant de venir à l'école.

SUBARU- Désolé, j'ai eu un petit problème à régler.

ALICE- Bon, tu me peux prendre un peu si tu en veux.

SUBARU- Je ne peux pas te faire ça et tu ne pourrais pas aller en cours après.

ALICE- Je vais entré à la maison ce n'est pas si grave, alors que je connais tous les cours.

SUBARU- Je veux que tu restes avec moi.

ALICE- Alors, attend à ce soir.

SUBARU- Ok, je patienterais jusqu'à ce soir ma belle neko bien-aimée.

Je lui dépose un doux baiser sur sa joue. Je remis mon chapeau. On partit en direction de la classe. On s'assit. Les élèves entrent tous en classe. La cloche résonne dans tout l'établissement. Le directeur nous dit:

DIRECTEUR- Votre professeur a eu un problème pendant la pause déjeuner alors vous pouvez partir pour le reste de la journée.

Subaru lève la main. Le directeur lui donne le droit de parole.

SUBARU- Monsieur, je connais quelqu'un qui pourrais faire les cours pour l'après-midi.

DIRECTEUR- J'accepte toute les propositions.

Il me montre de la tête. Je vais le punir ce soir. Le directeur me regarde. Il me demande:

DIRECTEUR- Tu peux enseigné pour aujourd'hui.

ALICE- Si je le fais. Je vais devoir quitter l'école, alors je vais devoir refuser ce travail.

DIRECTEUR- Je vais te laisser élève tant que toi tu souhaites. Tu peux quitter l'école quand tu le souhaites.

Je me lève et me place devant le tableau. Je pris mon cahier. J'écris la matière et le sujet au tableau. Je commence mes explications sous la supervision du directeur. Je fis un exemple au tableau. Une de mes camarades de classe lève la main. Je lui dit:

ALICE- Quelle est ta question?

La fille- Je ne comprends pas l'isolation de la variable.

Je le réexplique de façon beaucoup plus facile, puis je donne les exercices à faire. Le directeur me dit:

DIRECTEUR- Je voudrais vous parler dans le corridor.

On sortit dans le couloir. Il me dit:

DIRECTEUR- Pourquoi tu es en classe quand tu le sais déjà?

ALICE- Je m'ennuie à la maison, alors je viens en cours en sachant tous. Je suis une surdouée, alors. Ne le dites à personne parce que je vais avoir des ennuis Monsieur.

DIRECTEUR- Bien pourquoi tu ne serais pas remplaçante des professeurs de l'école.

ALICE- Je ne veux pas. Je dois garder un oeil sur Subaru et ses frères. Alors je veux resté en classe en temps qu'élèves. Toutes façon, si je devenais professeur remplaçante. Je ne peux pas sortir avec mon coup de foudre qui est un élève, alors non, puis je n'ai que dix-sept ans. Bon, monsieur, je vais dire que les cours vont reprendre demain. À plus, monsieur.