"12 моментов грусти" Книга 1 "Июльское утро"

Глава 23. Шпионские игры

 Неудивительно, что Яна опоздала на первый урок и снова заработала замечание в дневник, не справилась с контрольной по математике, не ответила ни по географии, ни по истории. Алик Сташевский сначала смотрел на нее с сожалением, затем с пренебрежением, а потом, завидев ее, просто брезгливо морщился.

После уроков Наталия Ивановна позвала Яну на беседу в учительскую.

— Так, в чем дело? У нас сегодня был педсовет, все только о тебе и говорили. Можешь на меня обижаться, но я обязана поставить в известность твоих родителей.

— Наталия Ивановна, умоляю, не звоните маме, я исправлюсь, — уговаривала девушка, понимая, что ее усилия бесполезны.

Возле учительской ее ждал Вадим.

— Что с тобой происходит? Я тебя не могу поймать целую неделю, ты как растворяешься в воздухе, — попытался пошутить он.

— Вадим, оставь, мне сейчас не до шуток, — Яна чуть не плакала.

— Скажи, в чем проблема? Может, я смогу помочь? Давай будем делать домашние задания вместе. Так же легче... — предложил он.

Яна обошла его и зашла к себе в класс. Все уже успели разбежаться, только Сташевский еще ковырялся в своем портфеле. Он посмотрел на нее и снова скорчил пренебрежительную физиономию.

— Что ты кривишься? — возмутилась Яна.

— Что стало с твоими мозгами, Росина? Я всегда говорил, что тебе голова нужна только для прически, — с презрением на ходу бросил Алик и вышел из класса.

Это ее добило. Она села за парту и закрыла голову руками. Посидев несколько минут, решительно встала.

— Ну все... — И вышла за дверь.

Подходя к воротам, опять увидела Вадима.

— А где Юля? — оглянувшись по сторонам, спросила Яна.

— Я ее отправил домой, — зевая, сообщил парень. — Давай портфель, я тебя провожу.

Они направились к арке.

— Ты знаешь, домашние задания действительно веселее делать вместе, — парень старался все время заглянуть ей в глаза, чтобы уловить хоть какую-то реакцию на свои слова. Но Янино лицо оставалось по-прежнему таким же грустным. — Ты понимаешь, когда делаешь все вместе, тогда не так нудно и скучно учить уроки. У меня проблема с русским, литературой и химией. Зато я хорошо разбираюсь в физике и математике. Мы разделимся, каждый будет делать тот предмет, в котором разбирается лучше, а потом друг другу объясним и перепишем. Кроме того, есть стимул и чувство ответственности, а главное, экономия времени, — Вадим говорил размеренно и очень убедительно, выстраивая стратегию.