Gadji et ses conseils

Aide 20: Spécial Description/Evsnoye

Salut salut les Gadjets! Voici une aide plus longue que les autres je pense car c'est une aide spéciale @Evsnoye ! (Gadi: Tu n'étais pas censée dire une aide spéciale description ?) oui mais c'est elle qui a posé la blinde de questions portant principalement sur le même sujet. Mais bon. C'est encore une fois une aide qui parle de descriptions. Normale, un livre n'en n'est pas vraiment un sans description, sinon ce serait. . . (Gadi: Une pièce de théâtre ! ) bah non, il y a tout de même des indications sur les actions des personnages donc on ne peut pas vraiment dire ça. Bref, comme beaucoup d'entres vous le savent (et me lisent plus particulièrement), je ne suis pas la number one en description (Gadi: enfin si, mais en partant de la fin) pas besoin de m'enfoncer. . . Donc du coup, ici je vais faire de mieux pour répondre à ces. . . Quatre questions ! Je vais battre mon record il me semble. C'était pas trois mon précédent record ? Bref, voici les questions:

• Qu'est-ce qu'on doit vraiment décrire dans une école, un corridor, une classe? Est-ce qu'il faut en mettre beaucoup ou peu pour ne pas ennuyer les lecteurs comme Zola le fait ?

• Comment écrire un scène psychotique?

• Combien de jour (dans le livre) ou combien de chapitre faut-il faire durer cette banalité de la vie?

Le but: ne pas ennuyer le lecteur.

• Est-ce qu'on est absolument obligé de décrire comment se passe le réveil?

Alors juste une chose avant de commencer, je suis tellement idiote que j'ai du chercher dans mon dico ce que voulait dire psychotique. Et comme

mon dico est aussi con que moi, j'ai du me diriger vers le mot psychose par sa faute. Et résultat: je me retrouve avec deux définitions: 1. Maladie mentale ignorée de la personne qui en est atteinte (à la différence des névroses*) et qui provoque des troubles de la personnalité (ex. paranoïa, schizophrénie...). 2. Obsession, idée fixe. Psychose collective.

Je pense que celle-ci je vais la garder pour la fin . . .

Pour décrire l'école . . . Je comprends que c'est pour aider à écrire vos bouquin les gadjets, mais: pourquoi des questions si ciblées ? Ça fait ma deuxième en moins d'une semaine. Bref. Ce genre de chose dépend beaucoup de l'auteur comme beaucoup d'autres descriptions. Un auteur fera tout un plat pour une maison en piteux état (Exemple: Émile Zola) et d'autre parlerons à peine de la façade d'un monument religieux bourré de détail (Exemple: Gadjiml) (Gadi: Tiens ? Je ne la connaissais pas celle-ci. Tu connais ?) non, on m'a dit que ça valait le détour, mais de toute façon, je n'aime pas lire. Tout cela dépend aussi de l'expérience dans le domaine je pense aussi, tu ne décris pas un lieu de la même manière que quand tu venais tout juste de débuter l'écriture:

Avant: J'entrai dans la salle de classe blanche. Je n'étais jamais venu ici, les murs étaient blanc et les tables en bois.

Après: J'entrais dans une salle de classe vide aux murs blancs. L'atmosphère était humide et froide. Je n'étais jamais venu ici. D'ailleurs, personne n'avait dû l'utiliser depuis longtemps. La peinture s'écaillait par endroit et on pouvait même voir des tâches grises apparaître un peu partout. Plusieurs tables étaient disposés là, alignées, comme si elle n'avait jamais servi. Les pieds en fer étaient complètement rouillés et le bois était rongé et tombait en morceau. (Par Simon-Pierre )

Et évidement, cela dépend des événements. Si tu es nouveau, il est je pense normal que tu décrives un minimum la salle de classe. Mais si ce n'est pas le cas, je n'en vois pas l'intérêt. Si tu es dans du fantastique et que tu fais un combat dans une école, tu ne vas pas t'éclater à décrire le sol crasseux et les néons qui clignotent (sauf si bien sûr cela intensifie l'ambiance). Pour ce qui est à décrire. Je ne saurai pas dire, là il faudrait en revenir à une aide précédente qui dit il me semble qu'il faut décrire ce que l'on voit en premier jusqu'à préciser.