Экстраверсия смерти

Глава 5 Сцена 3

***

— Если все подростки одновременно начнут работать на государство, то это спасет экономику всей страны, — заикнулась я просто чтобы взбесить всех.

— Страна должна охранять детство, а не принуждать к работе!

— Это поможет привыкнуть к обязанностям и включиться в рабочий процесс, — послышалось со стороны и больше в споре я не участвовала.

— Всем ресурсам свойственно истощаться, что, потом придется и малолетних принуждать к восьмичасовому рабочему дню?!

— Не перегибайте!

— Опыт Пакистана наглядно продемонстрировал, что...

— Да, это же лучше, чем целыми сутками сидеть и листать ленту?!

Ах, как мне нравились эти взрывы со всех сторон! Оставалось лишь вовремя кому-то подбрасывать дровишки в защиту одной из сторон и наблюдать, как пламя бомбежки наращивало свои обороты; м-да — оказывается, я способна не только огрызаться отчиму и Лотти, но еще натравить друг на друга целый класс.

— Последнее слово останется за Марианной, — спустя несколько минут преподу надоела дискуссия и он обратился ко мне, — от него будет зависеть окончательная оценка.

Черт — а мне казалось, что моя основная задача выполнена! Ведь мне удалось заставить всех проснуться и начать спорить, в то время как уснула почти я сама.

— Шерил Сэндберг сказала: «Подростки, участвующие в трудовых процессах, чаще всего развивают лидерские качества и навыки командной работы», — поэтому любые принятые решения останутся на их совести и совести нанимающих их работодателей. А государству надлежит принимать всевозможные усилия для адекватной и законной связи этих двух звеньев, налаживая высокий уровень самосознания среди населения.

— Я задам вопрос со звездочкой, — препод улыбнулся, а у меня затряслись колени, — если сумеешь ответить на него, освобожу от экзамена.

Мне кажется, напряглись в классе все, ожидая моей казни; и даже предшествующая словесная эквилибристика меня не спасла.

— Вопрос простой, — это заставило напрячься еще сильнее: когда учитель говорит «простой», значит, он будет из разряда университетской программы, — мы рассматривали наемный труд подростков в контексте одной страны. Но что, если одна страна экономически процветает, а другая, соседняя, рядом загибается?