[BL - Bag 2] Satu-satunya Anak Omega di Dunia

Bab 283

Dalam tes ini, tidak hanya nilai bahasa Mandarin secara keseluruhan yang tidak bagus, tetapi nilai mata pelajaran lain juga kurang bagus.

Alasan utamanya adalah cara pendaftaran SMP Kota C tahun ini berbeda dengan sebelumnya. Siswa yang diundi secara alami akan mendapat nilai baik atau buruk.

Guru-guru pembuat soal di SMP Kota C sudah terbiasa dengan hasil tahun-tahun sebelumnya, dan mereka sempat tidak menyadarinya, padahal hasil tersebut lebih mendekati rata-rata siswa baru.

Setelah memahami hal ini, guru bahasa Mandarin yang berdiri di podium tidak lagi bersikeras meminta Tang Qiu menjawab pertanyaannya. Sebaliknya, dia tersenyum pada anak di depannya dan berkata, "Tang Qiu, apa yang kamu lakukan dalam ujian ini? Hasilnya sangat bagus. Sebelum guru datang ke kelas, kebetulan dia melihat guru kelasmu juga sedang memilah hasil ulanganmu pada mata pelajaran lain. Nilai keseluruhanmu juga sangat tinggi. Ayo terus bekerja keras dan pertahankan?"

DIa mendapat nilai sempurna dalam tes bahasa Mandarin di sekolah dasar, yang masih tergolong baik di kalangan siswa.

Setelah masuk SMP dan SMA, akan sangat-sangat sulit mendapatkan nilai sempurna dalam tes bahasa Mandarin.

Oleh karena itu, di mata guru bahasa Mandarin Kelas 9, hilangnya pemahaman membaca Tang Qiu adalah hal yang wajar.

Beberapa mahasiswa baru yang diajarnya sebelumnya kehilangan nilai besar pada ujian pertama karena tidak terbiasa dengan ritme masuk SMA.

"Terima kasih, Guru, saya akan terus bekerja keras." Tang Qiu mengangguk dengan serius kepada guru Tiongkok itu, lalu berbalik dan kembali ke tempat duduknya.

Setelah kembali ke tempat duduknya, Tang Qiu meletakkan kertas ujian di depannya.

Mengingat ketika saya sedang menulis kertas ulangan, saya merasa tangan yang memegang pena hampir terbang.Anak yang duduk di sana masih tidak bisa menahan untuk tidak memiringkan kepalanya karena bingung.

Sungguh, apakah ini sangat lambat?

"Tentu saja tidak! Catalpa, coba ingat-ingat sendiri. Dulu kamu membutuhkan waktu sembilan puluh menit untuk menulis ujian bahasa Mandarin untuk sekolah dasar, dan kamu hampir tidak bisa menyelesaikannya. Sekarang hanya perlu sepuluh menit lagi, dan kamu bisa menulis makalah besar untuk sekolah menengah pertama. Saya telah lulus ujian bahasa Mandarin, dan nilai saya sangat bagus, sungguh luar biasa!" Pang Jiaqi, yang berlari dari gedung pengajaran sebelah saat istirahat, berkata dengan tegas. 

Qi Jia, yang juga berlari dari gedung pengajaran lain, juga menggema: "Ya, Pang Jiaqi benar. Catalpa, kami tidak membandingkan dengan orang lain, Anda hanya membandingkan dengan diri Anda sendiri sebelumnya."

Oke?

Apalagi SMP baru saja dimulai, dan jelas masih banyak ruang untuk perbaikan. Selama dia lebih melatih kecepatan menulisnya, dia pasti akan bisa melakukannya dengan mudah saat dia mengikuti ujian formal di masa depan dan memiliki waktu tambahan dua puluh menit.

Lagi pula, jika orang lain belum mengetahuinya dengan jelas, mengapa mereka belum mengetahuinya?

Performa Catalpa selalu identik dengan stabilitas.

Nilainya yang biasa adalah nilainya saat mengikuti ujian. Nilainya pada ujian resmi tidak akan pernah terpengaruh oleh berbagai alasan seperti rasa gugup sebelum ujian.

Pada liburan musim panas sebelumnya, karena ada tiga orang sahabat, Qi Jia, Pang Jiaqi, dan Yuan Tao yang masuk SMP lebih awal, mereka mengingatkan semua orang bahwa mereka juga memikirkan masalah kecepatan menulis Catalpa.

Aku hanya tidak menyangka Paman Tang, yang lain, dan Fu Xun akan bergerak lebih cepat, dan mereka semua akan berlatih kaligrafi bersama Catalpa.

Dan karena Paman Tang akan membuatkan sup manis untuk menghibur Catalpa setiap kali dia berlatih kaligrafi, anak itu sendiri juga sangat termotivasi.

Efeknya akan datang sekarang, bukan?

Saat dia sedang berbicara, dia melihat seorang guru di sana berjalan keluar kantor.

Sambil memegang daftar peringkat kelas di tangannya, dia berjalan ke papan buletin di gedung pengajaran dan menempelkan daftar peringkat tersebut dengan lem.

Ketika sekelompok anak-anak melihat ini, mereka semua datang dengan sorak-sorai.

Zhou Lin mendekat dan masuk terlebih dahulu. Setelah melihat sekilas daftar peringkat, dia berlari keluar untuk melaporkan kabar baik: "Hei, kita berhasil dalam ujian kali ini. Kamu juga termasuk di antara lima teratas di kelas."

Mereka tahu bagaimana orang yang bernama Fu Xun ini, jadi semua orang biasanya tidak membicarakan siapa yang nomor satu.

Awalnya, dengan IQ Zhao Yu, dia masih bisa bersaing dengan Fu Xun. Tapi saya tidak tahu apakah kecerdasan emosional yang rendah juga akan mempengaruhi kemampuan bahasa Mandarin. Hal itu tidak terlihat jelas ketika dia masih di sekolah dasar. Sekarang setelah dia masuk sekolah menengah pertama, keberpihakan Zhao Yu dalam mata pelajaran menjadi lebih jelas.

Dalam tes ini, terlihat jelas bahwa Zhao Yu menjadi tipe siswa yang dijelaskan oleh guru bahasa Mandarin di Kelas 9, yang mungkin tidak dapat beradaptasi dengan ritme belajar di sekolah menengah pertama, sehingga nilai bahasa Mandarinnya jauh lebih rendah dibandingkan di sekolah dasar.

Semakin tinggi peringkat kelasnya, semakin kecil kesenjangannya.

Setelah masuk 100 besar, terutama 50 besar, atau 20 besar, jarak dari peringkat pertama mungkin hanya beberapa poin.

Oleh karena itu, Zhao Yu, yang telah kehilangan banyak nilai dalam bahasa Mandarin, kali ini tidak hanya tidak masuk sepuluh besar nilainya, tetapi dia hampir keluar dari 100 besar.

Dalam ujian sekolah dasar, tidak ada yang namanya pemeringkatan nilai. Di dalam kelas pun sebenarnya tidak ada pemeringkatan formal, yang penting anak-anak bertanya-tanya lalu membuat pemeringkatan dalam hati.

Selama periode kedua di sore hari, setelah semua siswa yang melihat nilainya telah bubar, Zhao Yu berada di urutan terbawah daftar peringkat dan melihat peringkatnya sembilan puluh delapan, merasa terhina.

Jadi, dalam beberapa hari berikutnya, Tang Qiu memperhatikan bahwa Saudara Xiaoyu tiba-tiba tampak sibuk di waktu luangnya.

Melihat saudara Xiao Yu yang sedang membaca materi cetakan yang sangat tebal, Tang Qiu duduk di samping dengan rasa ingin tahu.

Setelah Zhao Yu memasuki kondisi belajar, dia merasa sedikit tidak mementingkan diri sendiri. Tang Qiu melihat bahwa Saudara Xiaoyu terlihat serius dan tidak ingin mengganggunya, jadi dia diam-diam berjalan ke tempat yang lebih jauh.

"Saudara Lizi, apakah Saudara Xiaoyu mendapat banyak tekanan belajar akhir-akhir ini?" Setelah berjalan lebih jauh, Tang Qiu bertanya pada Fu Xun.

Tekanan belajar yang disebutkannya bukanlah tekanan belajar di SMP, melainkan tekanan belajar di kelas SMP.

Jika ada banyak tekanan belajar di kelas junior, pasti akan sangat sulit bagi Saudara Xiaoyu untuk menemani mereka ke sekolah setiap hari.

Fu Xun melirik Zhao Yu dari kejauhan, yang masih mempelajari banyak informasi, dan berbicara dengan tegas: "Dia tidak berada di bawah banyak tekanan, dia hanya melukai harga dirinya."

Zhao Yu telah terbukti cukup mudah didekati. Tapi saat kita pertama kali bertemu, jangan lupa bahwa Zhao Yu kecil begitu sombong sehingga dia meremehkan siapa pun yang memiliki IQ lebih rendah darinya.

"Cedera pada harga diri?" Tang Qiu mengulangi tanpa sadar.

Fu Xun mengangguk dan menjelaskan kepada Catalpa di sampingnya bahwa Zhao Yu tampaknya sangat sibuk akhir-akhir ini. Ini bukan masalah tekanan belajar, tapi dia menghafal informasi.

Buku besar informasi di tangannya secara kolektif disebut: "Soal Ujian Bahasa Mandarin SMP Kota C dari Tahun-tahun Terakhir".

Jelas, Zhao Yu, yang merasa sedikit terluka karena harga dirinya, tidak akan bermain dengan siswa lain dengan cara yang normal.

Tidak dapat memahami banyak pertanyaan pada kertas ujian bahasa Mandarin? Tidak apa-apa, dia tidak perlu mengerti. Selama dia cukup menghafal soal-soal nyata, dia masih bisa menerapkan jawabannya setiap kali dia mengerjakan ujian.

Bukannya dia tidak pernah memikirkan cara ini ketika dia masih di sekolah dasar. Hanya saja saat itu, dia merasa tidak perlu, sehingga dia tidak menemukan apapun untuk dilakukan sendiri.

Setelah mendengarkan perkataan Saudara Lizi, Tang Qiu membuka matanya lebar-lebar dan melihat buku yang sangat tebal itu lagi.

Namun apakah akan lebih mudah menghafalkannya untuk ujian bahasa Mandarin di masa depan?

Melihat anak itu akan diajari hal-hal buruk, Fu Xun segera mengulurkan tangan dan menepuk dahi anak itu: "Jangan tiru dia. Metodenya bodoh."

Nilai bahasa Mandarin anak-anak sudah luar biasa.

Ketika kecepatan menulis meningkat di masa depan, itu akan menjadi lebih baik lagi.

Tidak perlu menggunakan metode ini untuk mengatasi ujian.

Tang Qiu berkedip ketika mendengar ini, merasa bahwa Saudara Lizi benar-benar menganggapnya sangat pintar. Buku di tangan Saudara Xiaoyu sangat tebal.

Tepat ketika Zhao Yu sedang belajar keras di depan sebuah buku besar dari makalah sebelumnya, Tang Qiu, yang merasa bahwa dia tidak dapat menghafal buku setebal itu, juga secara resmi menerima ujian formal di mata semua orang di serikat mahasiswa dan calon mahasiswa di mata banyak siswa. Menangani berbagai urusan serikat mahasiswa.

Pertama-tama, ada isu pengaktifan kembali ruang belajar yang sudah lama ditinggalkan setelah serikat mahasiswa berupaya keras membangunnya.

Tang Qiu hanya menyebutkan sedikit masalah ini dalam rencana masa depan serikat siswa yang dia serahkan ke kantor urusan sekolah.

Guru baru yang bertanggung jawab di kantor urusan sekolah pada awalnya agak bingung dengan rencana tersebut.

Alasan mengapa dia bingung sepertinya ada hubungannya dengan Tang Qiu.

Sebelum Perkumpulan Siswa Sekolah Dasar Zhengyang Tang Qiu terbentuk, perkumpulan siswa di berbagai sekolah sebenarnya serupa. Setiap sekolah tidak merasa ada sesuatu yang tidak memuaskan mengenai perkumpulan siswanya.

Tapi jika saya tidak tahan, saya takut dibandingkan.

Dengan keberadaan Sekolah Dasar Zhengyang yang kontras, kepala sekolah masing-masing sekolah... tiba-tiba mulai memperhatikan perkumpulan siswanya masing-masing. Hmm...kurang puas.

Lama setelah itu, perkumpulan siswa di sekolahnya sendiri diminta untuk melakukan benchmark terhadap Sekolah Dasar Zhengyang.

Akibatnya, dalam dua tahun terakhir, ketua serikat siswa dari berbagai sekolah harus menulis lebih banyak rencana setiap semester.

Rencana-rencana ini bukanlah rencana untuk pengembangan perkumpulan siswa di masa depan, tetapi secara kolektif disebut sebagai: [Bekerja keras dan berusaha lebih keras, tidak peduli bagaimana kita membandingkan dan melampaui Perkumpulan Siswa Sekolah Dasar Zhengyang, saya dapat melakukan apa yang orang lain dapat lakukan!]

Ketika saya bekerja di kantor urusan sekolah, saya melihat banyak rencana dalam format ini, Tiba-tiba saya melihat rencana yang 'normal'. Tidak disebutkan di seluruh teks bahwa itu akan dijadikan acuan terhadap Sekolah Dasar Zhengyang Ini pasti membuat orang ini merasa tidak nyaman. Penanggung jawab baru, yang baru saja kembali dari perjalanan pertukaran ke luar negeri, agak aneh.

Tapi setelah dia membaca informasi tentang ketua serikat mahasiswa yang baru, dia tidak terkejut sama sekali.

Kepala sekolah sudah masuk sekolahnya untuk menjadi presiden sekolah, lalu mengapa dia harus dijadikan benchmark?

Mereka ingin menjadi lebih besar dan kuat serta menciptakan kejayaan yang lebih besar!

Begitu tersiar kabar bahwa presiden baru di sini akan membuka kembali ruang belajar, ruang belajar di sana, yang menurut anggota serikat mahasiswa lainnya hampir hancur menjadi debu, menjadi ramai dengan orang dan sibuk dengan lalu lintas.

Banyak siswa yang datang dengan sukarela membantu membersihkan, memegang kain lap dan membersihkan jendela ruang belajar.

Jika Anda pernah melakukan sesuatu, akan lebih mudah untuk melakukannya lagi.

Dan dengan bantuan dari begitu banyak siswa yang antusias dan aktif, rencana Tang Qiu untuk memulai kembali ruang belajar diumumkan di pagi hari, dan pembukaan kembali diumumkan pada sore hari.

Namun, di mana ada pengalaman, di situ ada pengalaman, dan Tang Qiu tidak berpikir bahwa karena itu, dia hanya perlu meniru apa yang telah dia lakukan di Perkumpulan Siswa Sekolah Dasar Zhengyang dalam hal-hal yang berkaitan dengan Perkumpulan Siswa Sekolah Menengah Kota C.

Misalnya, hal yang paling umum adalah di sekolah dasar karena semua orang masih muda, hanya sedikit orang yang jatuh cinta.

Setelah masuk SMP, siswa boleh menggunakan sampul ruang belajar untuk membicarakan cinta.

Tang Qiu tidak memikirkan masalah ini pada awalnya, lagipula, anak itu masih kecil.

Ini adalah sesuatu yang baru saja dia pikirkan untuk memulai kembali ruang belajar dua hari yang lalu, dan dia belum memberitahukannya kepada orang lain. Dia baru menemukannya secara tidak sengaja ketika dia dan Saudara Lizi melihat-lihat ruang belajar.

Saat istirahat makan siang, Tang Qiu duduk di koridor sekolah, mengeluarkan buku yang dibelinya dari toko buku di jalan, dan mengingatnya sambil membacanya.

Ruang belajarnya sangat luas, dan sepertinya hanya sedikit orang yang pernah ke sana sebelumnya.

Saat itu, dia dan Saudara Lizi sedang berdiri di luar ruang belajar, dan mereka melihat dua anak laki-laki dan perempuan berpegangan tangan di ruang belajar.

Anak laki-laki itu sepertinya akan melakukan beberapa gerakan selanjutnya, tetapi Saudara Lizi tiba-tiba menutup matanya, dan dia tidak melihat gerakan apa yang dilakukan anak laki-laki itu selanjutnya.

Meskipun Kakak Lizi tidak menunjukkannya kepadanya, dia tahu bahwa kedua laki-laki dan perempuan di ruang belajar itu sedang jatuh cinta.

Sama seperti di TV.

Tapi kedua teman sekelas itu jauh lebih muda dari para aktor di TV.

Karena usianya, Tang Qiu tahu bahwa orang tua menentang anak-anaknya jatuh cinta sebelum masuk perguruan tinggi. Namun dia masih sedikit bingung kenapa dia keberatan.

Tapi sekarang dia adalah ketua OSIS sekolah menengah. Dia harus menghadapi hal-hal ini lagi di masa depan.

Oleh karena itu, dengan sikap tidak masalah jika tidak paham, yang penting mencari ilmu, anak menundukkan kepala dan melanjutkan membaca buku yang ada di tangannya.

Judul bukunya adalah "Pemuda, Sepuluh Tahun Kita".

Kakak Lizi akan pergi ke tempat pelatihan ketika sekolah usai sore itu. Kebetulan sebagian besar teman-temannya sedang sibuk, jadi Kakak Xiaoyu-lah yang menemaninya ke tempat pelatihan.

Buku-buku semacam ini tidak mudah ditemukan seperti buku teks informasi. Mereka juga lama mencari di toko buku pinggir jalan depan sekolah sebelum menemukan buku yang mungkin relevan.

Dilihat dari judul bukunya, seharusnya berkisah tentang beberapa perubahan yang terjadi saat anak tumbuh hingga remaja. Buku ini ditulis selama sepuluh tahun, jadi harus sangat detail.

Dia ingin melihat lebih dekat.

Karena anak itu sendiri sangat serius dalam mencari ilmu, sehingga di koridor tempat orang datang dan pergi pun, dia murah hati dan duduk di sana dengan tenang dan memperhatikan.

Agar bisa belajar lebih baik, ia bahkan mengambil buku catatan dan menaruhnya di atas buku, bersiap untuk menuliskannya dengan pena ketika ia melihat sesuatu yang bermanfaat.

Oleh karena itu, teman-teman lain di sekitarnya juga mengira bahwa Qiuqiu sedang membaca beberapa informasi serikat mahasiswa, jadi mereka diam-diam setuju untuk tidak mengganggunya dan hanya mengobrol dengan tenang.

Tak sampai sepuluh menit kemudian, anak yang berekspresi serius dan sikap mencari ilmu itu tiba-tiba mengerucutkan bibir dan perlahan menutup buku di tangannya.

Di wajah seputih salju, ada keterkejutan yang tidak bisa disembunyikan betapapun tenangnya reaksinya.

Wow, masa muda sangat menakutkan.

Dia tidak menginginkan masa muda lagi.