В корейском языке существует два стиля речи:
- вежливо официальный
- вежливо неофициальный
Самый первый, который нужно изучить, это вежливо официальный. Изучите его и будет легче изучить второй стиль речи, который будет чуть сложнее, чем первый, о котором мы сегодня и поговорим.
P.S. посмотреть какой стиль где и когда употребляется вы можете в первой главе книги.
Ранее я уже писала, что в корейском языке есть два вида глагола: глаголы состояния и глаголы действия. Так что не удивляйтесь, если увидите, что в корейском языке слово «добрый» - глагол :)
Любое корейское предложение заканчивается на глагол. И стили речи в корейском отличаются только окончанием последнего слова. А так - всё то же самое.
Возьмём глагол 일하다.
Основа глагола 일하, а окончание глагола 다 (все глаголы заканчиваются на 다). В предложении это 다 убирают, поскольку с 다 глагол имеет начальную форму.
Чтобы изменить данный глагол в вежливо официальный стиль, нужно не только убрать окончание начальной формы, но и присоединить ㅂ니다 или 습니다. Это делается в зависимости есть падчим или нет.
(В вежливо официальных окончаниях, которые представлены выше, буква ㅂ читается как «м».)
Падчим - это последняя буква в слоге, точнее третья и четвёртая.
Пример:
Падчима нет - 가, 로, 혀, 유.
Падчим есть - 국, 없, 는, 있, 먹.
ㅂ니다 - когда падчима в последнем слоге нет.
(Идти)가다 [када] - 갑니다 [камнида]
(Идти)어다 [ода] - 업니다 [омнида]
(Учиться)공부하다 [конбухада] - 공부합니다 [конбухамнида]
(Красивый)예쁘다 [еппыда] - 예쁩니다 [еппымнида]
습니다 - когда падчим в последнем слоге есть.
(Нет (в наличии)) 없다 [опта] - 없습니다 [опсымнида]
(Есть (в наличии)) 있다 [итта] - 있삽니다 [иссымнида]
(Быть хорошим) 좋다 [чота] - 좋습니다 [чосымнида]
То же самое и с вопросительными окончаниями:
ㅂ니까?- когда падчима нет
습니까? - когда падчим есть
ВЫ ЧИТАЕТЕ
Корейский язык | 한국어 | Korean
RandomХочешь учить корейский, но думаешь, что это сложно? Ты ошибаешься, очень даже легко! В данной книге по корейскому языку вы сможете найти: - стихи популярных корейских поэтов с переводом и транскрипцией на русском. - новые слова, тоже с переводом и р...
