Esta investigación se ha centrado en unos objetivos concretos. Principalmente estará enfocado en la clasificación, desarrollo y análisis de los episodios más significativos de la 1ª temporada, pretendiendo conocer a fondo su lado científico.
a) Una segunda parte será experimental. A través de actividades y cuestionarios, se recabará información de un grupo de estudio (en este caso alumnos del centro de estudios de secundaria, curso 4º ESO - 15/16 años). Se trata de investigar sobre la comprensión de conceptos físicos de algunas de las partes de la serie, comparando ese nivel de comprensión con la nota media académica, así como si es capaz de crear interés científico.
b) Finalmente, tras el análisis previo de los resultados obtenidos en los cuestionarios, se pretenderá conocer si sería posible la enseñanza mediante la proyección de esta serie en las aulas.
Surgieron dos hipótesis principales, correspondientes a la parte experimental del trabajo.
Son las siguientes:
● Cuanto mayor sea la media académica del alumno, más facilidad tendrá para entender o deducir y explicar los fenómenos físicos de la serie.
● Los alumnos que cursen la modalidad de ciencias sentirán más curiosidad por la serie, y a su vez se harán más preguntas sobre la misma o sobre los fenómenos físicos en los que se basa.
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La física tras la serie de animación "Rick y Morty"
Science FictionTrabajo original, realizado por Andrea Vianco. Se trata del análisis científico de los episodios más importantes correspondientes a la primera temporada de esta fantástica serie. Además de incluir el estudio que se realizó en un instituto sobre si l...
