(No prestad demasiada atención al principio ya que era para un trabajo de lengua, leed la conclusión y eso que es donde meto la opinión/reflexión :) )
BILINGÜISMO EN ESPAÑA
En nuestro país, y en definitiva en el resto del mundo la lengua inglesa ha tenido un gran impacto a lo largo de los últimos años: todos conocemos la importancia de saber inglés hoy en día, puesto que ya no solo piden títulos de inglés en la mayoría de trabajos, también nos sirve para relacionarnos con el resto del mundo. Podríamos denominarla como "lengua universal", puesto que es la más hablada (superando incluso la cifra del Mandarín). Pero, ¿qué ocurre en España, que somos uno de los países con peor nivel de inglés en Europa?
En primer lugar, cifras: en 2019, se analizó el nivel de inglés de 33 países, entre los cuales España quedó en el puesto nº 25 (siendo el 1 el más alto, y el 33 el más bajo), con una media de 55'46 puntos. A nivel mundial (100 países analizados) se queda en el puesto nº 35, obteniendo el nivel medio de inglés de países como China, Hong Kong o India. Esto quiere decir que podemos mantener una conversación simple, poder hacer algo de turismo y conocer la gramática inglesa sin demasiada dificultad (entre un nivel A2-B1).
A nivel regional, País Vasco se lleva la nota más alta, alcanzando los 58'06 puntos, seguido de Madrid, Navarra, Galicia, Cataluña... y por último, Extremadura que obtiene la nota más baja: 52'29. Sin embargo, a nivel de ciudad Barcelona es quien se lleva la puntuación más alta (57'97 puntos), un dato quizá algo esperanzador.
¿Y el nivel de inglés en las aulas? Se sabe que la mayoría de centros educativos en España han adoptado lo que llamaríamos un sistema bilingüe: ya no solo se imparte inglés como una asignatura más, sino que la mitad de las asignaturas se dan en inglés (un buen ejemplo sería el de un colegio nazareno, en el que se imparten "Natural Sciences" (ciencias Naturales) y "Social Sciences" (ciencias sociales) en la lengua inglesa). ¿Pero qué ocurre cuando se da esto? Pues que la mayoría de los niños, al no llevar una buena base del idioma, no llevar un ritmo de estudios fijo ni comprender la materia, suspenden. Esto no solo se debe a los niños, sino también por parte de los profesores que pueden no poseer la destreza o el nivel adecuado como para poder enseñar una lengua extranjera y establecer un nivel mínimo.
Muchas personas opinan que se debería de mejorar la formación del profesorado, y promover más el estudio de la lengua inglesa por los medios de comunicación: promover buenos cursos de inglés, dejar los anuncios en su versión original y añadirle subtítulos o simplemente poder elegir la opción del cambio de idioma.
Todos estos datos dan para mucho que pensar, y es que aunque desde bien pequeños nos "inyectan en vena" una segunda lengua, que te "abrirá muchas puertas en el futuro", puesto que hoy en día es indispensable trabajar o viajar sin conocer al menos el inglés... aparte de eso, ¿por qué aprendemos un segundo idioma? ¿Que nos ofrece crecer con otra lengua?
-Para empezar, se desarrolla una mayor creatividad, puesto que también se amplía la capacidad de percepción del cerebro.
-También se desarrolla una mayor flexibilidad mental: al ser capaces de hablar dos lenguas nuestro cerebro está realizando un esfuerzo cognitivo extra, mejorando así "la capacidad de almacenamiento" y la capacidad de realizar varias tareas a la vez.
-Desarrolla la memoria: está comprobado científicamente que las personas bilingües al tener almacenados registros, vocabulario y gramática de dos idiomas diferentes tienen más capacidad de retención.
-Se ejercita al cerebro, haciéndolo más sano.
-Mayor facilidad para poder aprender otro idioma
Para finalizar, me gustaría dar mi opinión sobre el tema, puesto que soy residente en España y estudiante; como he mencionado antes, desde que somos pequeños nos recuerdan la importancia de saber al menos inglés (incluso se dan posibilidades de otras lenguas como el francés o el alemán como un tercer idioma) para que en un futuro podamos tener un puesto de trabajo, viajar... ¿Es realmente ese el verdadero propósito de estudiar inglés, o solo el mero hecho de encerrarnos en el círculo vicioso de ser manejados por el gobierno? Si trabajas, tienes un salario con el que mantenerte y además pagar al estado. Y si es tan importante, ¿por qué los profesores tienen tan mala formación, y nos obligan a aprender los dos mismos simples tiempos verbales desde que tenemos 6 años? A base de memorizar, no se aprende nada. Y todo esto es culpa del sistema educativo: hacemos exámenes en los que "vomitamos" el tema respondiendo a preguntas las cuales la mayoría solo rellenamos con lo que hemos memorizado al dedillo la semana antes, para obtener una calificación que no es más que el reflejo de cómo esta sociedad te ve: por números. Somos números para el gobierno, somos números para ser determinados de una clase social u otra, somos números para poder tener acceso a todo. ¿No sería más fácil e inteligente, que los profesores estuviesen lo suficientemente bien dotados como para generar un mínimo interés en sus alumnos por la asignatura, y de paso que aprendan y no memoricen? Hablando en nombre de todos los alumnos del país, o al menos de la mayoría, queremos aprender, porque si comprendemos algo nos será mucho más fácil aplicarlo en el examen o en la vida misma.
Muchas personas opinan que se debería de mejorar la formación del profesorado, y promover más el estudio de la lengua inglesa por los medios de comunicación: promover buenos cursos de inglés, dejar los anuncios en su versión original y añadirle subtítulos o simplemente poder elegir la opción del cambio de idioma.
Lo mismo pasa con el inglés, o cualquier otra lengua: si no se pone ímpetu y solo se imparten clases de gramática extensa y vocabulario que aprenderte para el examen, pasando la hora calentando el asiento, el fracaso escolar aumentará por momentos.
