Apprends-moi à vivre

Chapitre 17

Mercredi, 13h30

Personne n'a cours le mercredi après-midi au lycée. On y retrouve seulement des professeurs et quelques élèves qui restent pour travailler, du personnel d'établissement et les élèves punis. Les heures de colles commenceront à 14h et se terminent à 16h50. En attendant, je m'assois par terre devant la salle avec ma musique. Je me mets à écouter du Daft Punk et du Gorillaz. Quelques minutes plus tard un surveillant s'arrête devant la salle et l'ouvre.

Surveillant – Entrez, votre professeur vous a donné le travail à faire au tableau.

J'entre suivit de Louise qui était dans le couloir à côté. Je ne vois pas Jules dans les parages.

Surveillant – Mettez-vous à côté, il s'agit un travail de groupe à faire. Restez discret et pas de bavardages inutiles.

Louise – Monsieur, Jules ne viendra pas à la colle.

Surveillant – Comment ça ?

Louise – Il est parti tout à l'heure du lycée rejoindre des amis en ville je crois.

Surveillant – Eh bien quand il reviendra en cours demain il sera surpris de voir ses heures de colles doublées.

Moi – bien fait pour lui.

Surveillant – Ce n'est pas une raison pour parler comme ça mademoiselle. Allez, au travail.

Nou nous installons à côté pour effectuer le travail que M. Yuhoi nous a demandé de faire. Durant plusieurs minutes nous lisons en silence le sujet de dissertation qu'il nous a donné sur les mers et océans. Au moins le professeur a eu la gentillesse de nous donner un travail sur le thème actuel, ça me permettra de réviser. Louise semble bien connaître le sujet car elle se met rapidement à griffonner sur une feuille. Après quelques minutes un plan se dessine sur ma copie. Nous décidons de mettre nos travaux en commun.

Moi – Tu as organisé comment tes parties ?

Louise – Je ne sais pas trop, j'ai remis le cours sous forme de tirets.

Moi – Tu n'avais pas besoin de mettre la partie sur la France, la question porte sur le monde.

Louise – Je sais, mais je ne savais pas trop quoi mettre.

Moi – Tu fais toujours comme ça en contrôle ?

Louise – Oui, pourquoi ?

Moi – Tu perds du temps, regarde ce que j'ai fait, ça t'aidera peut-être.

Je lui montre ma feuille avec grand un, grand deux et grand trois. J'ai ajouté deux à trois arguments accompagnés d'un exemple pour chacune de mes parties.

Moi – L'astuce c'est de décomposer le sujet. En général il en ressort toujours deux parties claires et une sous-entendue. Elle peut être optionnelle t'inquiète pas.

Louise – Mais en cours on voit toujours plus que 5-6 arguments. J'ai envie de tout mettre moi.

Moi – En une heure il faut être efficace et aller à l'essentiel. Tu connais ton cours et c'est super, ça te fait gagner du temps sur la rédaction. Fait gaffe à pas en perdre en mettant des choses inutiles. Pour la quantité c'est à toi de choisir. Bien développer peu d'exemples ou en mettre un maximum avec l'idée essentielle. Ça dépend du sujet. Si une partie à plus d'arguments que l'autre, tu détails bien la seconde, ça fera moins tâche.