Pagi hari pun telah tiba. Kini Resha pun sudah bangun dari tidur nya dan segera bersiap-siap untuk berangkat ke sekolah. Pagi ini Resha diantarkan oleh supir nya.
Setibanya di sekolah, Resha pun langsung duduk di sebelah kursi Cherly.
"Pagii Cher", sapa Resha. "Pagii juga Resha", sapa Cherly kembali. "Makasih ya Sha kemarin", ucap Cherly. "Hehehe iya Cher sama-sama", jawab Resha. "Langgeng terus ya sama Heaven", lanjut Resha. "Makasih ya Sha", ucap Cherly sambil memeluk Resha. "Iya Cher", jawab Resha.
TRINGG... TRINGG... TRINGG
Bel masuk kelas pun telah berbunyi. Seluruh siswa/i dan juga guru pun segera memasuki ruang kelas nya.
Di kelas 12 MIPA 4, jam pelajaran 1-2 adalah pelajaran Seni yang diajarkan oleh wali kelas mereka yaitu Bu Yoora. Setibanya Bu Yoora di kelas 12 MIPA 4, ia pun menyapa para siswa/i nya.
"Assalamualaikum anak-anak", ucap Bu Yoora "Selamat pagii", sapa Bu Yoora. "Waalaikumsalam bu", jawab seluruh siswa/i. "Pagi buu", sapa kembali para siswa/i. "Baik. Hari ini kita akan belajar mengenai Apresiasi Seni", ucap Bu Yoora. "Sebelumnya, ada yang udah tau belum apa itu Apresiasi Seni", tanya Bu Yoora. "Saya tau Bu", jawab Resha. "Coba jelaskan Resha", ucap Bu Yoora. "Apresiasi seni adalah kegiatan menilai atau menghargai karya seni. Apresiasi seni dapat dilakukan secara subjektif dan objektif", jelas Resha. "Iya betul sekali Resha", ucap Bu Yoora. "Sekarang ada yang tau tidak kenapa sih harus ada Apresiasi Seni? Tujuan nya untuk apa?", ucap Bu Yoora. "Saya tau Buu", jawab Aksara. "Iya coba jelaskan Aksara", ucap Bu Yoora. "Jadi tujuan dari Apresiasi Seni adalah Mendapatkan pengalaman estetis, yaitu penikmatan seni yang terarah, sadar, dan bertujuan akan menghasilkan pengalaman tersebut, Menjadikan masyarakat atau siswa 'melek seni' sehingga dapat menerima seni sebagaimana mestinya, Memperkenalkan siswa terhadap seni dan mampu memahami nilai-nilai serta aturan dalam kehidupan budayanya, Mengalami suatu kepuasan penginderaan dan akan memperoleh pengalaman melalui imajinasinya", jelas Aksara. "Iya betul sekali Aksara", ucap Bu Yoora. "Anak-anak jangan lupa di catet ya yang telah di jawab oleh Resha dan Aksara", ucap Bu Yoora. "Baik bu", jawab seluruh siswa/i.
Para siswa/i pun melanjutkan pelajaran Seni dengan Bu Yoora. Tanpa terasa waktu pembelajaran Seni telah selesai. Para siswa/i pun segera bersiap-siap untuk pelajaran selanjutnya.
Pelajaran jam ke 3-4 adalah Kimia yang diajarkan oleh Bu Raisa. Setibanya Bu Raisa di kelas 12 MIPA 4, ia pun menyapa para siswa/i nya.
"Assalamualaikum anak-anak", ucap Bu Raisa. "Waalaikumsalam bu", jawab seluruh siswa/i. "Hari selasa kemarin kita baru bahas pengertian ya", ucap Bu Raisa "Iya buu", jawab seluruh siswa/i. "
Oke baik. Hari ini kita lanjut ke materi Penggolongan Senyawa Karbon", ucap Bu Yoora. "Ada yang sudah tau penggolongannya apa saja?", tanya Bu Raisa. "Belum tau bu", jawab seluruh siswa/i. "Oke ibu akan jelaskan penggolongannya", ucap Bu Raisa. "Karena kemampuan atom karbon yang bisa membentuk rantai karbon dan mengikat gugus fungsi yang beragam, senyawa karbon pun memiliki cakupan yang luas. Nah, supaya lebih mudah mempelajarinya, senyawa karbon digolongkan berdasarkan gugus fungsi yang dimiliki", jelas Bu Raisa sambil membuat gugus fungsi di papan tulis. "Nihh ya contoh nya begini", ucap Bu Raisa. "Golongan Senyawa : Alkohol (Alkanol) Gugus Fungsi : -OH Rumus Umum : CnH2n+2O Struktur : CH3 -CH2 -OH Nama Senyawa : Etanol Gimana anak-anak sudah paham belum?", jelas Bu Raisa "Kenapa fungsi gugus dari Alkanol bisa -OH bu?", tanya Laras.
Lalu Bu Raisa pun menjelaskan tentang fungsi gugus dari Alkanol. Tanpa terasa jam pelajaran Bu Raisa telah selesai, kini bel istirahat pun tiba.
TRINGG... TRINGG... TRINGG
Seluruh siswa/i dan para guru pun beristirahat terlebih dahulu. Resha dan teman-temannya pun menuju ke kantin untuk membeli jajanan. Selesai membeli jajan, Resha pun kembali ke kelas.
TRINGG... TRINGG... TRINGG
Jam istirahat pun telah selesai. Kini para siswa/i dan guru segera memasuki ruang kelasnya. Di kelas 12 MIPA 4, jam pelajaran ke 5-6 adalah Matematika oleh Pak Andi. Setibanya Pak Andi di kelas 12 MIPA 4, ia pun menyapa para siswa/i.
"Assalamualaikum anak-anak", sapa Pak Andi. "Waalaikumsalam pak", sapa kembali para siswa/i. "Baik kita lanjut kan materi yang kemarin ya", ucap Pak Andi. "Baik pak", jawab para siswa/i. "Kalian sudah mencatat rumus volume dan luas permukaan pada bagun ruang kan?", tanya Pak Andi. "Sudah pak", jawab seluruh siswa/i. "Baik kita lanjutkan ke materi Kedudukan Titik, Garis, dan Bidang dalam ruang", ucap Pak Andi. "Baik pak", jawab seluruh siswa/i. "Kalian perhatikan ini ya", ucap Pak Andi.
Ups! Gambar ini tidak mengikuti Pedoman Konten kami. Untuk melanjutkan publikasi, hapuslah gambar ini atau unggah gambar lain.
Lalu Pak Andi pun menjelaskan secara detail tentang Kedudukan Titik, Garis, dan Bidang pada Ruang.
Tanpa mereka sadari jam pelajaran matematika dengan Pak Andi telah selesai. Berikutnya mereka akan belajar Biologi oleh Bu Laura selama 2 jam pelajaran. Setibanya Bu Laura di kelas 12 MIPA 4, ia pun menyapa para siswa/i nya.
"Assalamualaikum anak-anak", sapa Bu Laura. "Waalaikumsalam bu", sapa kembali para siswa/i. "Oh ya. Adakah yang masih ingat kemarin kita belajar apa?", tanya Bu Laura. "Tentang bioteknologi konvensional dan modern bu", jawab seluruh siswa/i. "Iya betull", ucap Bu Laura. "Sekarang kita akan melanjutkan mengenai contoh bioteknologi konvensional dan modern", ucap Bu Laura. "Ada yang sudah tau apa saja contoh nya?", tanya Bu Laura. "Saya tau bu", jawab Heaven. "Saya juga tau bu", jawab Vian. "Oke Heaven contoh bioteknologi konvensional dan Vian bioteknologi modern ya", ucap Bu Laura. "Siap bu", jawab Heaven dan Vian. "Contoh bioteknologi konvensional: 1. Fermentasi yang dibantu oleh mikroorganisme, seperti keju, tempe, yoghurt, kecap, cuka, dan sebagainya. 2. Bercocok tanam dengan teknik hidroponik. 3. Sapi jersey yang merupakan hasil mutasi agar dapat menghasilkan susu dengan kandungan krim yang banyak", jelas Heaven. "Oke selanjutnya Vian", ucap Bu Laura. "Contoh bioteknologi modern: 1. Jagung BT 2. Tomat Flavr Savr 3. Vaksin 4. Hormon insulin 5. Bayi tabung", jelas Vian. "Baik terimakasih Heaven dan Vian sudah memberikan contoh mengenai bioteknologi konvensional dan modern", ucap Bu Laura. "Iya bu", jawab Heaven dan Vian. "Jangan lupa di catat ya jawaban dari Heaven dan Vian", ucap Bu Laura. "Baik bu", jawab seluruh siswa/i.
Lalu Bu Laura pun menjelaskan lebih detail lagi setelah mereka mencatat contoh-contoh dari bioteknologi konvensional dan modern.
Waktu berjalan begitu cepat. Tibalah saat nya bel pulang berbunyi.
TRINGG... TRINGG... TRINGG
Para siswa/i dan guru pun segera merapikan ruang kelas nya. Selesai merapikan ruang kelasnya, para siswa/i nya pun diizinkan untuk pulang ke rumah masing-masing.
Para Geng Lucky Charms pun pulang dengan pasangannya masing-masing. Termasuk Aresha dan Aksara.
