Tout est facile.

École

Ce qui est marrant durant le parcours scolaire c'est que toutes les questions tournent de près ou de loin aux notes.

<<T'as eu de bonnes notes ?>>

<<Fais attention à tes notes>>

<<Si tu n'as pas de bonnes notes tu ne peux pas faire ce que tu veux>>

<<On s'en fiche des notes des autres, ce qui compte ce sont les tiennes>>

<<Félicitation pour tes jolies notes>>

ETC.

Non mais je rêve ou alors pour les gens il n'y a que les notes qui comptent ? Ce ne sont pas les notes qui prouvent que quelqu'un maîtrise quelque chose ou pas. Comme disait un prof de mathématique que j'appréciais peu : <<les notes ne sont que l'image de toi à un moment T, tu peux avoir une plus belle image que d'habitude comme tu peux avoir une plus mauvaise. Ce n'est pas pour autant que c'est bien ou mauvais>> 

C'est beau. Sauf qu'il était comme chaque prof à dire que c'était "nul", "moyen", "super" en regardant les notes. Il faisait un beau discours et par la suite il ne tenait absolument pas compte de ce dernier.

La chute n'est pas un échec, l'échec c'est de rester là où on est tombé. Citation de Socrate qui était affiché dans sa salle de classe. Encore une fois il ne tenait pas compte des citations qu'il mettait en avant puisque limite pour lui tomber signifiait impossibilité de se relever. 

Je n'ai jamais compris pour quelles raisons les gens avaient tendance à répondre à une question par une célèbre citation sans appliquer ce qui en ressort. Pour faire beau ? Pour faire celui qui sait ? C'est stupide à mes yeux. 

Ne parlons surtout pas des mentions et des appréciations. Là il y a de quoi écrire des livres. 

Entre parents qui se contentent des appréciations pour juger de la qualité du travail effectué et les professeurs qui se basent sur des notes qui parfois ne signifient rien il n'y a pas grande différence.

J'avais un professeur qui ne mettait jamais de 20/20. Pour lui la meilleure note était 15/20. Où sont passés les 5 points manquants ? Je ne sais pas. Il n'a jamais souhaité y répondre et je n'avais pas envie à ce moment là de me battre pour qu'il change de manière de noter. Ses arguments étaient que lui seul est maître de comment il note. C'est vrai. Sauf que dans l'éducation nationale les notes sont comptabilisées sur vingt et qu'on ne peut noter sur quinze sans reporter la note sur vingt. Mais non pour monsieur il avait raison et il ne fallait pas le contrarier parce qu'il était prof. Encore un discours sur la supériorité qu'exercent ces profs sur les élèves, au final qu'il y a-t-il de plus facile que de dominer des personnes plus jeunes, qui sont là pour faire ce qu'on leur dit de faire ? Presque rien de plus facile. Alors où trouver une joie de mener comme on veut des personnes incapables de se défendre ? C'est un peu être lâche je trouve.