Das Leben in Mittelerde?

Mehr Streiche

Am Morgen danach fuhren wir, außer Katalane (zur Erinnerung: die Orkdame) und Elrond, zur Schule. Ausnahmsweise gingen wir erst zum Vertretungsplan. Leider stand dort nix wichtiges drauf, somit gingen wir zur Klasse. Als wir im Klassenraum ankamen, wurde schon Spekuliert, ob unsere Deutsch-Lehrerin kommt. Da Frau Skript nach 20 Minuten immer noch nicht kam, packten wir unsere Sachen für die nächste Stunde (Mathematik). Die A-Kurs Schüler gingen in den Raum der Kasse G7b.

Da wir immer Scherzartikel mit uns tragen und in unseren Klassenraum, im Schrank, einen Scherzartikel Lager haben, sind wir immer gut gerüstet für die nächsten Stunden. So auch jetzt. „ Wladimir! 1x Hubi, 3x durchsichtiges Stolperdraht, Federn, zwei Eimer mit Acryl Farbe!!" wies ich Ihn an. „Welche Farben?" fragte er, während er mir die anderen Sachen reichte. „Such aus! Irgendwelche auffällige Farben!" meinte ich hektisch. Ich band das Stolperdraht an den Pult und an den unbenutzten Tisch. Eineinhalb Meter davor stellten Anthony und Christian die Farbeimer auf das Aktive Board (Man sieht sie nicht, weil sie in einem Schwarzen Winkel sind) und banden das eine Ende vom Draht dran fest. Das andere Ende band ich jeweils einmal um das Bein des Aktive Boardes und ebenfalls an einen Unbenutzten Tisch. Alexander befestigte die Federn an dem Hubi.

Im rasendem Tempo saßen wir auf unseren Plätzen. Frau Ritter kam herein. Wir hatten alle eine Unschuldsmiene aufgesetzt. Es kam wie es kommen musste. Sie trat auf das erste Stolperdraht und bekam Neon Gelbes Acryl auf dem Kopf. Ärgerlich schaute sie nach oben. Aber anstatt stehen zu bleiben ging sie weiter und trat auf das zweite Stolperdraht. Dieses mal bekam sie hell braunes Acryl auf dem Kopf und kratzte kurz darauf ab (wegen dem dritten Stolperdraht). Den Hubi ließ Alexander über Frau Ritter fliegen und ließ die Federn runter fallen. Wir lachten Sie aus.

In der Pause probierten wir die neuen Erfindungen (Streiche) bei den Fünftklässlern aus. In diesen Momenten kann man meine Klasse mit den Weasley Zwillingen aus HP vergleichen. Komisch, muss wohl Zufall sein, dass die Weasleys den selben Nachnamen haben, wie unsere Biolehrerin (in meinen Fall auch noch Reli Lehrerin).

In Erdkunde Schmierten wir Seife auf die Tafel, ebenso tauschten wir die Kreide gegen Weiße Seife (mit Vanille Duft für die, die es interessiert) aus. Auf dem Tisch legten wir Bonbons mit  Chili-Geschmack. Daneben ein Glas Wasser mit Chili Aroma.
Frau Trafo kam herein. Setzte sich an den Lehrer Tisch, nahm ein Bonbon, aß ihn, sprang wie die Tarantel auf, griff zum Wasser, schluckte dies und rann zum Waschbecken und spülte ihren Mund aus. Sie meckerte nicht. Aus dem Grund, da es uns nicht interessiert. Jedenfalls nahm sie die Kreide *HUST**HUST* und versuchte auf die Tafel zu schreiben. Mit einem Seufzen nahm sie den Schwamm und wusch die Seife von der Tafel.

In dieser und nächster Stunde passierte nicht mehr viel außer dass Frau Trafo uns einen Satz aus einer Geschichtsarbeit eines Schülers, aus meiner Klasse,vorließ (Er/Sie schrieb die weißen Russen statt die Weiße Rose) und unsere Geschichts- Arbeiten über den Nationalsozialismus zurück bekamen.

29 – 27 Punkten Note: 1

Anzahl: 1 (ich)

26,5 – 23 Punkten Note: 2

Anzahl: 1

22,5 – 17 Punkten Note: 3

Anzahl: 7(Ginny und Mine)

16,5 – 12 Punkten Note: 4

Anzahl: 8

11,5 – 7 PunktenNote: 5

Anzahl: 5

6,5 – 0 Punkten Note: 6

Anzahl: 3

Dann war für mich der Schultag schon zu Ende. Die anderen (21 von 25 Schülern) mussten noch die fünfte da bleiben, und davon mussten wiederum noch 11 in der sechsten bleiben. Die Elben und ich fuhren derweil mit dem Bus nach Hause.